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(1).把对人进行考查后所作的鉴定加以认真分析。《礼记·王制》：“司马辨论官材，论进士之贤者以告於王，而定其论。” 郑玄 注：“辨其论，官其材，观其所长。” 孔颖达 疏：“大乐正论造士之秀者以告以王，王必以乐正所论之状授与司马，司马得此所论之状乃更论辨之，观其材能高下，知其堪任何官。” 宋 欧阳修 《国学试策》之一：“已詔公卿之流，博选贤良之士；而又申《周官》辨论之法，以考於贤能。”
(2).辨析论说。 刘义庆 《世说新语·言语》“ 德操 曰” 刘孝标 注引《司马徽别传》：“人质所疑，君宜辨论，而一皆言佳，岂人所以咨君之意乎？” 明 沉德符 《野获编·内阁三·为李南阳建坊》：“ 胡 作《读史管见》，但遇母子间事，必再三辨论，则以当年不丧生母，为世所嗤也。” 清 唐甄 《潜书·无助》：“性即性耳，有何可言！今之学者好言性，辨论多端，何与於性！”
(3).辩驳争论。辨，通“ 辩 ”。 汉 应劭 《风俗通·皇霸·三王》：“俗儒新生不能採综多共辨论，至於讼鬩。” 宋 杨万里 《赠临川严泰伯秀才》诗：“行看最先进，辨论詘诸儒。”《清史稿·时宪志一》：“ 光启 等断断辨论，当时格而不行，乃为新朝改宪之资，岂非天意哉！”
(4).犹议论。辨，通“ 辩 ”。 宋 梅尧臣 《答刘原甫寄糟姜》诗：“胸怀饱经史，辨论出九州。” 宋 苏舜钦 《王子野行状》：“时年始二十五，风韵高洒，喜辨论，所交皆当世豪英。” 元 辛文房 《唐才子传·权德舆》：“ 德舆 善辨论，开陈古今，觉悟人主。”

1.【医】contend;discuss;dispute

指明确地辩论或争辩。

辨论是一个由两个汉字组成的成语，其中“辨”意为区分、辨别，而“论”则表示辩论、讨论。辨论的基本含义是指明确地辩论或争辩。这个成语通常用来描述人们在某个问题上进行深入的思考和讨论，以便获得更好的理解和解决方案。

辨论这个成语常常出现在学术、政治、哲学以及其他需要深入探讨和辩论的领域中。它可以用来描述学者们就某个理论进行争论，政治家们就政策进行辩论，或者团队成员们就项目方案进行讨论等等。

关于辨论这个成语的具体故事起源并没有明确的记载。然而，这个成语的含义和用法在中国的文化传统中非常常见，可以追溯到古代的哲学家和文人们对于知识和真理的追求。

辨论是一个由两个汉字组成的成语，其中“辨”和“论”都是独立的词语，在这个成语中保留了各自的原本意义。

1. 他们在会议上辨论了很长时间，最终得出了一个共识。2. 这个问题引发了激烈的辨论，大家都有自己的观点和理由。

记忆辨论这个成语可以通过以下方式:1. 将“辨”和“论”这两个字分开记忆，理解它们各自的意义。2. 将辨论的含义与讨论、争辩等词语进行关联，以帮助记忆。

如果你对辨论这个成语感兴趣，可以进一步学习中国古代哲学和文学中的辩论和思辨的相关内容，例如孔子和墨子的辩论，或者庄子的思辨哲学。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们在课堂上辨论了为什么要保护环境。2. 初中生:老师给我们出了一个有争议的题目，我们进行了激烈的辨论。3. 高中生:辩论社团的成员们经常组织辨论比赛，锻炼我们的辩论能力。4. 大学生:在学术论坛上，学者们就新理论进行了深入的辨论。希望这个学习指南能帮助你全面了解和记忆辨论这个成语。祝你学习进步！