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(1).借指弦歌之声。 唐 陆龟蒙 《奉和袭美新秋言怀三十韵次韵》：“山衣轻斧藻，天籟逸弦匏。蕙展风前带，桃烘雨后胶。” 宋 欧阳修 《武城王庙问进士策》之二：“使愚民目不识俎豆，耳不闻弦匏，民俗顽鄙，刑狱不衰。”
(2).指弹奏。 宋 苏轼 《书鲜于子骏楚词后》：“学者方欲陈六代之物，弦匏三百五篇，黎然如戛釜灶、橦罋盎，未有不坐睡窃笑者也。”
絃匏：弦和匏。均乐器名。古代八音中“匏曰笙，丝曰絃”，因亦泛指乐器。 宋 范仲淹 《观猎》诗：“翦棘争探穴，摧林竞覆巢。惟开三面者，盛德播絃匏。”参见“ 弦匏 ”。

指琴弦和樽匏，比喻音乐和酒器，也比喻各自的本领、才能。

弦匏是由两个词汇组成的成语，分别是“弦”和“匏”。其中，“弦”指琴弦，代表音乐；“匏”指古代的一种酒器，代表酒器。弦匏比喻音乐和酒器，也比喻各自的本领、才能。

弦匏常用于形容音乐和酒器，也可以用来比喻各自的本领、才能。可以用在描述音乐会、演奏会、酒宴等场景中。

弦匏这个成语的故事起源于《史记·廉颇蔺相如列传》。相传，古代有两位相当有才华的人，一个是擅长音乐的琴师，一个是擅长制作匏的陶工。他们的才能都非常出众，被人们称为“弦匏”。后来，人们用“弦匏”来形容各自的本领、才能。

主体词语是“弦匏”，由两个词汇组成。

1. 他的琴艺和酒量都非常出色，真是个真正的弦匏。2. 这位艺术家不仅擅长音乐，还能制作精美的酒器，堪称弦匏之才。

可以将“弦匏”这个成语与音乐和酒器联系起来，形象地想象一个人在演奏音乐的同时，旁边放着一把精美的酒器，来帮助记忆这个成语的含义。

可以进一步了解古代的音乐和酒器文化，深入学习琴艺和制作酒器的技巧，拓宽自己的艺术修养和文化知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢听音乐，将来我也想成为一个弦匏。2. 初中生:他在音乐方面的才能非常突出，被老师称为校园里的弦匏。3. 高中生:我们班有一个同学，不仅擅长音乐，还会制作酒器，真是个真正的弦匏。4. 大学生:他的演奏技巧和酒量都非常出色，堪称弦匏之才。