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次于卿相的朝中大官。《明史·赵世卿传》：“延及数年，居然高踞卿贰，夸耀士林矣。”《好逑传》第十三回：“若以我学生昔日曾备员卿贰，亦朝廷侍从之官也。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷四：“国初，凡提督学政，惟 直隶 、 江南 、 浙江 曰学院，以进士出身之卿贰及翰林院侍讲侍读充之。”

指君主对臣子或上级对下级的亲近和信任。

卿贰是由两个汉字组成的成语，其中“卿”指的是君主对臣子或上级对下级的称呼，表示亲近和信任；“贰”指的是次等，表示其地位和地位相对较低。卿贰在古代是一种对下级的赞赏和信任的表达方式，也是一种上级对下级的鼓励和激励。

卿贰一词常用于描述君主对臣子或上级对下级的关系，表示上级对下级的亲近、信任和赞赏。可以用来形容领导对员工的信任和赞赏，也可以用来形容父母对子女的关心和信任。

卿贰这个成语的故事起源于中国古代的官场。在古代，君主与臣子之间的关系非常重要，君主需要信任和依赖臣子来管理国家事务。当君主对某位臣子非常亲近和信任时，会称呼他为“卿”，表示对他的赞赏和信任；而当君主对另一位臣子也有一定程度的亲近和信任，但地位相对较低时，会称呼他为“贰”，表示他在君主心中的次等地位。这种称呼方式成为了一种传统，后来演变成了成语“卿贰”。

卿贰是由两个汉字组成的成语。

1. 领导对他非常器重，常常称他为卿贰。2. 父母对孩子的教育非常重视，给予他们卿贰的待遇。

可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象一个君主站在高台上，下面有许多臣子，其中有一位臣子地位相对较低，但君主仍然对他非常亲近和信任，称呼他为卿贰。

可以进一步了解中国古代官场的文化和礼仪，以及君臣关系的演变和影响。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师对我很信任，经常称我为卿贰。2. 初中生:班主任对我非常器重，对我说:“你是班级里的卿贰，要继续努力！”3. 高中生:校长对我很亲近，称我为卿贰，希望我在学术上有更大的突破。