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 字面意思

“假”：不真。

“文凭”：有两个定义：一、指的是旧时官吏赴任作为凭证的文书;二、指的是学校发给学生的毕业证书。第一种定义反映得是文凭与持有者身份具有等位性，第二种定义反映的是文凭与持有者综合素质和专业知识具有等值性。

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一般说，文凭越高，授予文凭的学校越好，文凭持有者的综合素质也必定越高，其专业知识也必定越丰富，那么他在具体工作中所发挥的作用、所创造的价值也必定越大。

假文凭大致可以分为两类：一类干脆就是伪造的学历证书。假文凭作坊非法利用高科技手段伪造许多名牌大学的学历证书，凡是稍有名气的大学几乎都成为了假文凭的受害者。这些文凭有防伪水印和加密标记，还有校长的亲笔签名，看上去就像真的，甚至许多大学自己也看不出来其中的差别。另一类就是不需去校舍听课，无需或象征性的论文答辩，学生通过付费就能获得学位。

假文凭的持有者既不具有该文凭所反映的身份，更不具有该文凭所蕴含的知识水平，所以也不可能期望他能创造出与文凭具有等值性的价值，所以伪造文凭具有社会危害性，也应该遭到社会的谴责。

近年来，随着对文化知识的尊崇，大家对文凭也越来越看重。由此假文凭的制作、贩卖、使用也就应运而生，甚至有些泛滥成灾。

法律相关

《中国人民共和国刑法》第280条第二款规定，伪造公司、企业、事业单位、人民团体印章的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。最高人民法院、最高人民检察院发布的《关于办理伪造、贩卖伪造的高等院校学历、学位证明刑事案件如何适用法律问题的解释》，规定对伪造高等院校印章制作学历、学位证明的行为，以伪造事业单位印章罪定罪处罚;明知是伪造高等院校印章制作的学历、学位证明而贩卖的，以伪造事业单位印章罪共犯论。

但是，刑法及有关司法解释只规定了对制售假文凭者的制裁措施，却没有规定对持有、使用假文凭者的制裁惩罚措施。

从实质上说，假文凭是以破坏规则为代价的。破坏了规则，也就是破坏了程序正义，其结果是实质正义也会遭到伤害。没有了程序正义，实质正义也荡然无存。

因此，要实现各行业招聘录用的正义，就必须用一套公开和严格的规则来保证。在目前，文凭还是一种必须的标准，但我们必须清醒地认识到，无论什么时候，在选拔人才时，要坚持“德、能、勤、绩”全面考核的用人标准，抵制选人用人方面华而不实、一切以“文凭”为标准的人才“高消费”之风。另外一方面，对假文凭严格查处，通过法律、行政等等手段抑制不法现象的滋生蔓延，并辅之以全社会范围内的诚信教育，从本源上切断假文凭存在、发展的客观条件。

指伪造或使用虚假的学历证书或资格证书。

假文凭是指通过非法手段伪造或使用他人的学历证书或资格证书。这种行为是对教育制度和社会信任的严重背离，违法犯罪行为。假文凭不仅损害了个人的信誉和社会的公信力，还可能带来一系列负面影响，如就业机会的减少、人才选拔的不公平等。

假文凭常常用于描述那些通过不正当手段获得学历或资格证书的人，以及他们的行为所造成的后果。这个成语可以用于各种场景，如教育机构、招聘面试、职业资格认证等。

假文凭这个成语的起源可以追溯到古代。在古代的科举考试中，考生需要凭借自己的才华和学识来参加考试，并获得官职。然而，有些人为了达到自己的目的，不惜伪造文凭以获取更高的职位。这种行为被视为对社会公正和道德的背离，因此形成了假文凭这个成语。

假文凭是一个由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。

1. 他因为使用假文凭被公司开除了。2. 他的成功完全是建立在假文凭的基础上的。

可以通过联想记忆的方法来记忆假文凭这个成语。可以想象一个人拿着一张伪造的文凭，但被发现是假的，最终被揭穿的场景。

想要更深入了解假文凭的问题，可以学习相关法律法规以及防范假文凭的方法。此外，也可以了解其他与教育、职业道德相关的成语和词语。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他们班上有一个同学因为用假文凭骗了老师，被记了大过。2. 初中生:我们学校有一个同学因为使用假文凭参加比赛，结果被取消资格。3. 高中生:一些学生为了进入理想的大学，不惜使用假文凭，这是对自己和社会的不负责任的行为。4. 大学生:我们学校严厉打击假文凭，一旦查出使用假文凭的学生将会被开除学籍。5. 成人学员:在职业培训中，使用假文凭是对自己职业发展的极大威胁，应该坚决抵制这种行为。