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犹调节。《周礼·天官·司会》：“以九式之法，均节邦之财用。” 贾公彦 疏：“云以九式均节邦之财用者，九式，所以用九赋，使均平有节，故云均节邦之财用。” 宋 曾巩 《户部侍郎制》：“夫知农之艰难，而有以劝助；视财之丰匱，而有以均节。” 宋 叶适 《中奉大夫林公墓志铭》：“ 汀州 赋输无法，吏多取自入，为百姓患，帅漕请均节之，以委公。”

指平均分配或公平待遇。

均节是由两个词汇组成的成语，均意为平均，节意为节制。均节的基本含义是指平均分配或公平待遇。这个成语强调了公正和平等的原则，要求在分配资源或对待他人时，要坚持公平原则，不偏袒任何一方。

均节这个成语常用于表达公平、平等和公正的原则。可以用于描述分配资源时的公平性，如公平分配财富、机会等；也可以用于描述对待他人时的公正态度，如公平对待员工、学生等。

关于均节的具体故事起源尚无确切记载。但据传，均节这个成语可能与中国古代的分封制度有关。在古代，君主会将国家分封给不同的亲属或臣子，以确保国家的稳定。均节可能源自这个制度，强调了要平均分配封地，以保持各方的平衡和公平。

均节是一个由两个汉字组成的四声成语，属于形容词短语。

1. 我们要坚持均节的原则，公平对待每一个员工。2. 这个社会需要更多的均节，让财富能够公平分配。

可以通过联想记忆来记忆均节这个成语。可以将均节拆分为均和节两个部分，联想到平均分配和节制的概念，以帮助记忆这个成语的含义。

如果你对均节这个成语感兴趣，可以进一步学习中国古代的分封制度，了解更多关于古代政治制度和社会结构的知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师要求我们在组队活动中要均节分配任务。2. 初中生:学校要求老师要均节对待每一个学生，不偏袒任何一个人。3. 高中生:我们班级的班干部在组织活动时，要均节对待每一个同学，确保公平性。4. 大学生:我认为在分配学生社团的资源时，应该均节对待每一个社员，不偏袒任何一方。