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亦作“ 敦励 ”。劝勉，勉励。 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。”《旧唐书·孝友传·宋兴贵》：“弘长名教，敦励风俗，宜加褒显，以劝将来。”《明史·乔允升张玮等传赞》：“其贤者敦厉名检，居官有所执争，即清议翕然归之。” 胡蕴玉 《＜中国文学史＞序》：“ 光武 、 明 、 章 ，尊崇节义，敦励名实，风俗为之一变，而文学为之一新。”

指人的品质高尚，性格刚正，言行严厉，有威严。

敦厉是由两个汉字组成的成语，敦意为忠诚、诚实，厉意为严厉、严肃。敦厉形容一个人具有高尚的品质和严谨的性格，言行严厉有威严，且对自己和他人都有着严格的要求。

敦厉一词常用于形容领导者、师长或父母等对待下属、学生或子女的态度和要求严格，但出发点是为了对他们负责、引导他们向正确的方向发展。可以用于表扬一个人的品质高尚，也可以用于批评一个人的态度严厉。

敦厉一词的起源可以追溯到《左传》中的一则故事。敦厉原本是指周公对待自己的儿子敦伦非常严厉，但目的是为了教育他成为一个有德行的人。这个故事传承至今，敦厉成为了一个用来形容严格要求自己和他人的人的成语。

敦厉由两个汉字组成，每个字都有独立的意义，但结合在一起则具有更深层次的含义。

1. 他是一位敦厉的领导，对团队成员要求严格，但也非常关心他们的发展。2. 她是一位敦厉的老师，对学生要求严格，但也给予他们很多关怀和指导。

可以将敦厉这个成语与敦伦相连，敦伦是敦厉的起源故事中的人物，通过联想，将敦伦与高尚的品质和严格的要求联系起来，帮助记忆敦厉的意义。

可以进一步学习其他与敦厉相关的成语，如“敦诚”、“敦睦”等，以丰富对于高尚品质和严格要求的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我的班主任是一位敦厉的老师，她会严格要求我们完成作业和遵守纪律。2. 初中生:我的父母对我的学习成绩要求很高，他们很敦厉，但我知道他们是为了我好。3. 高中生:我们班的班长是一位敦厉的领导，他总能带领我们团结一心，迎接各种挑战。