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(1).《毛诗序》的省称。现存《诗序》有大序、小序之分。列在各诗之前，解释各篇主题的为“小序”；在首篇《关雎》的“小序”之后，有大段文字概论全经的，为“大序”(据 孔颖达 《毛诗正义》说明，应从“风，风也”句开始)。 东汉 郑玄 《诗谱》，以“大序”为 子夏 作，“小序”为 子夏 、 毛公 作。《后汉书·儒林传》则有 卫宏 作《诗序》之语。 宋 代以来学者关于《诗序》作者众说纷纭， 郑樵 、 朱熹 等都有自己的说法。
(2).用诗写成的赠序。 宋 周密 《癸辛杂识别集上·方回》：“市井小人求诗序者酬以五钱，必欲得钱入怀，然后漫为数语。” 元 夏庭芝 《青楼集·李芝仪》：“﹝ 李芝仪 ，﹞ 维扬 名妓也，工小唱，尤善慢词。 王继学 中丞甚爱之，赠以诗序。”

指诗歌的次序或排列顺序。

诗序是指诗歌的次序或排列顺序。它可以用来形容事物的次序或顺序，也可以用来指代文学作品中的章节或篇章的次序。

常用于文学、艺术等领域，用来形容作品的排列顺序或章节的次序。

古代文人在创作诗歌时，常常会为自己的作品编写诗序，以表明创作的目的、背景和意义。诗序的写作也被视为一种文学修养和艺术追求。

诗序是一个名词，没有固定的成语结构。

1. 他的诗集按照时间顺序编写，诗序清晰明了。2. 这本小说的诗序十分有趣，吸引了很多读者。

可以将“诗序”拆分为“诗”和“序”两个词，这样可以更容易记忆。另外，可以通过阅读和写作诗歌来加深对“诗序”的理解和记忆。

进一步学习与诗歌创作、文学作品相关的知识，了解不同时期和不同地区的诗歌发展和流派。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我按照诗序把自己写的诗歌整理了一下。2. 初中生:老师让我们分析一首古诗的诗序，理解作者的创作意图。3. 高中生:我在写作文时，经常会思考如何安排好文章的诗序，使得逻辑更加清晰。4. 大学生:我的论文按照诗序分成了几个章节，每个章节都有自己的主题和结构。