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jī gǔ kuí jīn ㄐㄧ ㄍㄨˇ ㄎㄨㄟˊ ㄐㄧㄣ

稽古揆今　

考古衡今。 宋 罗大经 《鹤林玉露》卷十五：“望稽古揆今，復君之位，以安天下。”

稽古指的是回顾过去的经验和知识，揆今指的是对当前情况的准确判断。稽古揆今意为通过回顾过去的经验和知识，准确判断当前的情况。

稽古揆今强调了过去与现在的联系，它告诫人们在面对新的问题和挑战时，应该从过去的经验中吸取教训，以便更好地应对当前的情况。只有通过稽古揆今，才能做出明智、准确的判断和决策。

稽古揆今常常用于教育、管理和领导等领域。它提醒人们在处理问题和决策时，要注重历史的教训和经验，避免重蹈覆辙。同时，稽古揆今也适用于个人的学习和成长，帮助人们在面对新的挑战时，能够更好地应对并取得成功。

稽古揆今的故事起源于中国古代的典故。相传，东汉末年，有一位名叫杨修的官员，他聪明才智过人，深受皇帝赏识。有一天，杨修在朝廷上向皇帝请教如何解决一个重大的问题。皇帝并没有直接回答他，而是拿起一块破旧的青铜镜，问杨修:“你看到了什么？”杨修看到镜子中的反射像，回答说:“我看到了自己。”皇帝微笑着说:“你看到了自己，却没有看到镜子的破损。”从这个故事中，人们引申出了“稽古揆今”的含义。

稽古揆今由两个词语组成，稽古和揆今。稽古是动词，揆今是动宾短语。

1. 我们应该稽古揆今，总结过去的经验教训，为未来的发展做好准备。2. 领导者在做决策时，应该稽古揆今，避免重蹈覆辙。

记忆成语“稽古揆今”的技巧可以是将其与一个具体的场景或故事联系起来。例如，可以想象一个人站在一个古老的图书馆中，仔细研究过去的书籍和文献，然后他走出图书馆，站在阳光明媚的草坪上，准确地判断出当前的情况。

稽古揆今是一种重要的思维方式和学习方法。除了了解成语的含义和用法，还可以通过阅读历史书籍、学习成功人士的经验和故事，来进一步理解和应用稽古揆今的思想。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要稽古揆今，把以前做错的题目都记住，下次不会再犯同样的错误了。2. 初中生:老师告诉我们要稽古揆今，通过复习以前的知识，才能更好地理解新学的知识。3. 高中生:在备考期间，我经常稽古揆今，回顾过去的考试题目，为应对高考做好准备。希望这份学习指南能够帮助你全面了解和掌握成语“稽古揆今”。