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谓用绳子连缀。古代丧冠之制。条，通“ 绦 ”。《仪礼·丧服》：“冠绳缨，条属，右缝。” 郑玄 注：“属，犹著也。通屈一条绳为武，垂下为缨，著之冠也。” 李如圭 集释：“条属者，丧冠之制也。条，谓冠之缨武，其材以一条绳若布围之，两相交过，缀之以为武，垂其餘者以为缨。属，谓著冠于武，冠与武相连属也。”《礼记·杂记上》：“丧冠条属，以别吉凶。三年之练冠，亦条属右缝。”

指事物的分类、层次、等级。

条属是一个用于表示事物分类、层次、等级的成语。它常用来描述事物的归属关系或者排列顺序。在使用时，可以用于表示某个事物属于某个范畴，或者将多个事物按照一定的顺序排列。

条属常用于正式场合，如演讲、文章、报告等。它可以用来展示事物的分类和层次，帮助读者或听众更好地理解和组织信息。

条属的起源可以追溯到古代的《左传》。在《左传》中，有一则描述孔子的故事。当时，孔子正在教导学生们如何分类事物。他用一根细长的竹杆划分空气中的事物，将它们分成了不同的条目。这个故事后来被人们广为传颂，逐渐演变成了成语“条属”。

条属的结构是“条”和“属”两个字，其中“条”表示事物的分类，而“属”表示事物的层次或归属。

1. 这本书按照学科进行了条属，非常有条理。2. 他的观点没有条属，听起来很混乱。

可以通过联想记忆的方式来记忆成语“条属”。可以想象一根细长的竹杆，上面有不同的物体排列在不同的位置上，以帮助记忆这个成语的含义。

可以进一步学习与“条属”相关的成语，如“条分缕析”、“属实”等，以扩大对这个主题的了解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们把动物按照食物习性进行条属，分成了食草动物、食肉动物和杂食动物。2. 初中生:历史上的人物可以按照他们的时代和贡献进行条属，帮助我们更好地了解历史。3. 高中生:在学习文学作品时，我们可以将不同的角色按照性格和行为进行条属，以深入探究他们的形象和意义。