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(1).为何，作什么。《诗·小雅·頍弁》：“有頍者弁，实维伊何？” 高亨 注：“伊，犹为也，作也。此二句言戴弁是要作什么？” 三国 魏 何晏 《景福殿赋》：“其祜伊何？宜尔子孙。” 金 王若虚 《哀雁词》：“捕者伊何？贪于货鬻，用者伊何？悦乎口腹。”
(2).谁，何人。 晋 陶潜 《劝农》诗：“哲人伊何？时维 后稷 。” 宋 苏轼 《和陶诗·和时运》：“昔人伊何，谁其裔苗？”
(3).如何，怎样。 三国 魏 阮籍 《咏怀诗》之三：“我心伊何，其芳若兰。” 南朝 宋 鲍照 《代空城雀》诗：“辛伤伊何言，怵迫良已多。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·董生》：“﹝女﹞笑曰：‘如何？醉态矇矓，不知伊何，遂诬妄若此。’”

表示事情无法得知或无法理解。

伊何是一个古代的人名，也可以指代一个人。在成语中，伊何表示事情的真相或原因无法得知，或者是表示一个人的行为或言论难以理解。

通常用于质疑某个事件的真相或原因，或者用于形容一个人的行为或言论难以理解。

成语“伊何”来源于《史记·齐太公世家》中的一则故事。相传齐国太公望被周幽王囚禁在牢中，而他的儿子齐桓公却能够自由出入。有人问太公望为什么他被囚禁而齐桓公却能自由，太公望回答说:“伊何知？”意思是“我又怎么知道呢？”后来人们就用“伊何”来表示事情无法得知或无法理解。

主语+动词+伊何

1. 这件事情发生的原因伊何，我们还需要进一步调查。2. 他的行为举止伊何，让人很难理解。

可以将成语“伊何”与“怡和”类似发音，可以通过将“怡和”的意思理解为“和平、愉快”，而“伊何”的意思理解为“无法理解、困惑”，来帮助记忆。

可以进一步学习其他类似意思的成语，如“伊甸园”、“伊始”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这个问题的答案伊何，老师能告诉我吗？2. 初中生:他的行为伊何，让我觉得很奇怪。3. 高中生:这个事件的真相伊何，我们需要调查一下。