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亦作“ 慕効 ”。羡慕仿效；仰慕仿效。《宋书·五行志一》：“幸臣 阮佃夫 势倾朝廷，室宇豪利……时人多慕效。”《资治通鉴·唐高祖武德五年》：“ 道玄 数从 秦王 世民 征伐，死时年十九。 世民 深惜之，谓人曰：‘ 道玄 常从吾征伐，见吾深入贼陈，心慕効之，以至於此。’” 清 严允肇 《＜今世说＞序》：“ 晋 人尚清谈，一时名流慕效，相与蔑弃礼教。”

指人们追求效果，追求事物的实际效果，而不拘泥于形式。

成语“慕效”由两个字组成，慕意为追求、向往，效意为效果、实际。这个成语形象地描述了人们追求事物实际效果的心态，而不被形式所局限。它强调重视实际效果，而不只是注重表面的形式。

这个成语常用于描述人们在工作、学习、生活中注重效果，追求实际成果的态度。例如，可以用来形容一个人在工作中不拘泥于形式，注重解决问题的实际效果；也可以用来形容一个学生在学习中注重理解知识的实际应用，而不只是死记硬背。

成语“慕效”最早出现在《左传·僖公二十四年》一文中。该文记载了鲁国的宰相孔子在处理国家事务时，不拘泥于形式，追求实际效果的故事。孔子在面对一位来自晋国的使者时，为了展示鲁国的实力，他没有用豪华的宴席款待使者，而是用简朴的酒食款待。这种不拘泥于形式，追求实际效果的做法，被后人称为“慕效”。

主要由两个汉字组成，没有明显的修饰词或补充成分。

1. 他在工作中一直慕效，不拘泥于形式，注重解决问题的实际效果。2. 这位学生一直慕效，他不只是死记硬背，而是注重理解知识的实际应用。

可以通过将“慕”字理解为追求、向往，将“效”字理解为效果、实际，从而记住成语的含义。同时，可以通过构造例句，将成语应用到具体的场景中，加深记忆。

可以通过学习相关的成语和词语，了解更多关于追求实际效果、注重实际成果的表达方式。例如，可以学习成语“脚踏实地”、“实事求是”等，来进一步丰富对实际效果的追求的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他在写作业时，总是慕效，不只是完成作业，而是注重学到的知识的实际应用。2. 初中生:她在准备考试时，一直慕效，不只是背诵知识点，而是注重理解知识的实际应用。3. 高中生:他在准备大学申请时，一直慕效，不只是追求高分，而是注重展示实际能力和成就。4. 大学生:她在实习中一直慕效，不只是完成任务，而是注重实际效果和对职业技能的提升。