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编撰记载。 唐 韩愈 《毛颖传》：“ 颖 为人，强记而便敏，自结绳之代，以及 秦 事，无不纂録。”《宋史·赵安易传》：“时属籍未备，奏请纂録。” 清 顾炎武 《答汪苕文书》：“弟方纂録《易》解， 程 朱 各自为书，以正《大全》之谬。” 章炳麟 《文学说例》：“凡纂録文辞者，宜无取焉。”

整理、编辑记录。

纂録是指整理、编辑记录，特指翻阅历史文献并加以整理编纂。它强调了对历史资料的整合和保存的重要性，以便后代能够从中获得知识和智慧。

纂録常用于描述历史学家、学术研究者和文献编辑者的工作，也可以用来形容整理文献、资料的行为。此外，纂録也可以用于比喻整理、归纳其他方面的内容，如纂録诗歌、文章等。

纂録最早出现在中国古代的文献《汉书》中，成语的起源可以追溯到汉代的历史学家班固。班固是西汉时期的著名历史学家和文学家，他著有《汉书》一书，是中国历史上第一部纪传体的编年体史书。在《汉书》中，班固使用了纂録这个词语来描述自己整理和编纂历史资料的工作。

成语纂録由两个汉字组成，分别是“纂”和“録”。其中，“纂”是动词，表示整理、编辑；“録”是名词，表示记录、记载。两个字合在一起，形成了一个表示整理记录的成语。

1. 他花了很多时间纂録这本历史文献，使其更加易于阅读和理解。2. 这位学者专注于纂録古代诗歌，为后人留下了很多宝贵的文化遗产。

为了记忆成语纂録，可以使用以下记忆技巧:1. 关联联想:将“纂”字与整理、编辑的动作联系起来，将“録”字与记录、记载的含义联系起来，形成一个整体的意象。

可以编写一个有趣的故事，将纂録的含义和使用场景融入其中，通过故事的情节和细节来帮助记忆。

如果你对纂録感兴趣，可以进一步学习相关的历史学、文献学和编辑学知识。你可以阅读关于历史学家的传记，学习他们的工作方法和成就。此外，你还可以尝试自己进行纂録，整理和编辑一些你感兴趣的主题或领域的资料，提高自己的整理和归纳能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢纂録自己的日记，记录下每天的学习和生活。2. 初中生:老师让我们纂録一份关于中国历史的报告，我要好好整理资料。3. 高中生:我计划纂録一本关于现代文学的书籍，希望能够为读者提供更多的阅读选择。希望这个学习指南对你有所帮助！