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(1).谓马伤蹄而畏行路。需，通“ 懦 ”。《周礼·考工记·輈人》：“行数千里，马不契需。” 郑玄 注引 郑司农 云：“契读为‘爰契我龟’之契，需读为‘畏需’之需。谓不伤蹄，不需道里。”
(2).谓车辆运行不良。 清 钱谦益 《按察使黄公八十寿序》：“车之为物也，负重致远，行千里不契需，器之有用者也。”
(3).怯懦。需，通“ 懦 ”。 清 黄宗羲 《熊公雨殷行状》：“﹝ 熊公 ﹞身提孤旅，不满千人，从 小舋 渡 江 ，札乔司倡率羣帅，而皆契需观望，无一应者。” 严复 《原强》：“夫苟其民契需怐愗，各奋其私，则其羣将涣。”

指达成共识、达成协议、达成合作关系。

契需是由“契”和“需”两个词组成的成语。其中，“契”指契约，表示达成协议或合同；“需”指需求，表示某种需要或要求。契需的基本含义是指双方达成共识、达成协议、达成合作关系，满足彼此的需求。

契需常用于描述商业合作、政治协商、友好交往等场合。它强调双方在合作中互相满足需求，共同达成共识，实现互利共赢。

关于契需的具体故事起源尚无明确记载，但可以通过解析“契”和“需”的含义来理解这个成语的来源。

契需的结构是由两个单独的词汇组成，没有特定的固定结构。

1. 双方在充分沟通的基础上达成了契需，成功签署了合作协议。2. 作为合作伙伴，我们应该互相理解，共同努力，实现契需。

可以通过以下方法记忆契需这个成语:1. 将“契”字理解为契约，将“需”字理解为需求，联想到双方达成协议满足需求的意义。2. 可以联想到在商业或合作关系中，双方达成共识并满足彼此需求，从而实现契需。

可以进一步了解与契需相关的成语和词汇，如契合、契约、需求等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们要与同学们和睦相处，达成契需，共同努力学习。2. 初中生:在团队合作中，我们要互相理解、互相支持，实现契需，取得好成绩。3. 高中生:在社会交往中，我们要与他人建立良好的契需关系，实现互利共赢的局面。