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对 晋 王绥 的谑称。谓未知父母存亡而预为守孝。据《晋书·王绥传》载： 王绥 少有美称，实鄙而无行。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·德行》：“ 王僕射 在 江州 ，为 殷 桓 所逐，奔窜 豫章 ，存亡未测。 王绥 在都，既忧慽在貌，居处饮食，每事有降。时人谓为试守孝子。”

指孝子在父母或长辈生病或临终时，尽力尽责地照料和服侍。

试守孝子是一个由四个字组成的成语，分别是“试”、“守”、“孝”、“子”。其中，“试”表示尽力、努力，指孝子竭尽全力；“守”表示守护、照料，指孝子对父母或长辈的关心和照顾；“孝”表示孝顺、孝敬，指孝子对父母或长辈的尊敬和孝道；“子”表示儿子、后代，指孝子作为子女的角色。

常用于描述孝子在父母或长辈生病或临终时，尽力尽责地照料和服侍的情景。也可以用来形容一个人对家人尽心尽力、尽孝的行为。

《论语·季氏》中有一则故事。孔子的学生曾子的母亲生病，曾子放弃了学习，回家照料母亲。孔子对曾子说:“你的孝心，我试守了。”这句话后来演变成了成语“试守孝子”。

四个字的成语，结构简单明了，容易理解和记忆。

1. 他试守孝子，日夜照料生病的父亲。2. 在爷爷生病期间，他一直试守孝子，尽心尽力地照顾。3. 她为了守护和照顾生病的母亲，放弃了工作，全心全意地试守孝子。

可以通过以下方法记忆这个成语:将“试守孝子”拆分成四个部分，分别是“试”、“守”、“孝”、“子”。可以将每个字的意义和发音与自己熟悉的事物联系起来，形成联想。例如，将“试”联想为“努力尽力”，将“守”联想为“守护照料”，将“孝”联想为“孝顺孝敬”，将“子”联想为“儿子后代”。通过这种联想记忆的方式，可以更容易地记住和理解成语的含义。

可以进一步学习与孝顺、家庭关系等相关的成语和故事，如“孝心一片”、“孝敬父母”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我试守孝子，每天帮助爸爸妈妈做家务。2. 初中生:他试守孝子，每天陪伴爷爷奶奶聊天。3. 高中生:她试守孝子，为了照顾生病的父亲放弃了参加高考。