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亦作“ 疑繆 ”。可疑和谬误之处。 三国 吴 韦昭 《国语解叙》：“遭 秦 之乱，幽而復光， 贾生 、 史迁 颇综述焉。及 刘光禄 於 汉成 世始更考校，是正疑谬。”《三国志·吴志·顾谭传》：“每省簿书，未尝下筹，徒屈指心计，尽发疑谬，下吏以此服之。”《新唐书·崔义玄传》：“ 义玄 有章句学，先儒疑繆或音故不通者，輒采诸家，条分节解，能是正之。”《文献通考·经籍二二》：“杂史者，正史编年之外，别为一家，体制不纯，事多异闻，言或过实，然藉以质正疑谬，补缉闕遗，后之为史者，有以取资。”

怀疑错误或荒谬之处。

疑谬是一个由两个汉字组成的成语，由“疑”和“谬”两个字组成。疑意为怀疑，不相信；谬意为错误、荒谬。疑谬一词用来形容对某种观点、说法或事物产生怀疑，认为其存在错误或荒谬之处。

当你对某个观点或说法感到怀疑，并认为其存在错误或荒谬之处时，可以使用疑谬来表达你的想法。

疑谬这个成语最早出现在明代杨慎的《洪范解》中。杨慎是明代著名的经学家和教育家，他在《洪范解》一书中解释了《洪范》一书中的词语和观点。在其中，他使用了疑谬这个成语来表达对某些观点的怀疑和质疑。

疑谬是一个由两个汉字组成的成语，其中“疑”为动词，意为怀疑，不相信；“谬”为名词，意为错误、荒谬。

1. 他对这个理论提出了疑谬，认为其中存在逻辑上的错误。2. 在科学研究中，我们应该保持怀疑精神，对各种观点进行疑谬。

可以将疑谬的发音“yí miù”与“一秒”进行联想，表示对某种观点进行怀疑的一瞬间。

可以通过阅读相关的文章、书籍或参与讨论来进一步了解疑谬的使用场景和相关知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我对他的说法有疑谬，觉得他说的不对。2. 初中生:老师的解释有疑谬，我觉得还有其他的可能性。3. 高中生:他对这个理论提出了疑谬，认为其中存在逻辑上的错误。4. 大学生:在科学研究中，我们应该保持怀疑精神，对各种观点进行疑谬。