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(1).贤明的君主。《国语·越语上》：“寡人闻古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。” 宋 秦观 《国论》：“若以功业言之，则 始皇 之英伟杰特，又非 武帝 之可比也，然而万世之下，号 始皇 为暴主，称 武帝 为贤君。”《清史稿·礼志三》：“且 蜀 汉 至初 唐 不乏贤君，安可闕略！”
(2).指封建时代贤明的贵族或地方官。 汉 王充 《论衡·定贤》：“ 信陵 、 孟尝 、 平原 、 春申 ，食客数千，称为贤君。”《三国志·魏志·贾逵传》：“ 絳 吏民闻将杀 逵 ，皆乘城呼曰：‘负要杀我贤君，寧俱死耳！’” 宋 孔平仲 《孔氏杂说》卷一：“人臣得称圣君、贤君， 晋 曹攄 一县号曰圣君。《薛宣传》‘属县各得贤君’是也。”

指明智、有德行、有才能的君主。

贤君是中国古代的一种称谓，用来形容一个君主具备聪明智慧、品德高尚、才能出众等优秀的品质。这个成语强调了一个君主应该具备的德才兼备的特质。

主要用于赞美、称颂有德行、有才能的君主或领导者。也可以用来形容一个有智慧、品德高尚的人。

《史记·刘敬传》中有这样一个故事:刘敬是刘邦的一个忠臣，他曾经写信给刘邦说:“君主应该有明智的才能，能够明辨是非，以善治国家。”刘邦非常赞赏刘敬的忠诚和智慧，因此称他为“贤君”。

由形容词“贤”和名词“君”组成。

1. 他是一个贤君，善于领导团队，使团队成员发挥出最大的潜力。2. 这位国王被人们称为贤君，因为他以民众的利益为重，努力为国家谋福利。

可以将“贤君”联想为一个有智慧、有德行的君主，通过形象化记忆，记住这个成语的含义。

可以进一步学习中国古代历史，了解不同时期的贤君及其治理方式，以及他们对国家的贡献。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我希望将来成为一个贤君，为人民做出许多贡献。2. 初中生:我们应该学习贤君的品德，努力成为有德行、有才能的人。3. 高中生:贤君的领导能力和智慧是我们学习的榜样，我们应该努力提升自己的能力。4. 大学生:在现代社会，我们仍然需要贤君的领导，希望能有更多有德行、有才能的领导者出现。