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(1).犹师法。指老师的学问或技艺体系。《汉书·匡衡传》：“ 望之 奏 衡 经学精习，説有师道，可观览。” 明 顾起元 《客座赘语·师法》：“数十年前，士人多能持师道，以训弟子。”
(2).为师之道。《后汉书·桓荣传》：“臣师道已尽，皆在太子，谨使掾臣 氾 再拜归道。” 宋 陈亮 《廷对策》：“后世之所谓明君贤主，于君道容有未尽，而师道则遂废矣。”
(3).指师之地位、作用以及尊师之风尚。 唐 韩愈 《师说》：“嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。” 鲁迅 《书信集·致曹聚仁》：“古之师道，实在太尊，我对此颇有反感。”

1.（师承; 师传） the succession of teachings from masters to disciples

指导教诲的道理和方法

师道指的是教师的道德修养和教育方法。它强调了教育者要以身作则，以正确的道德观念和教育方法来引导学生。师道也体现了教育的重要性，教育者应该尽力培养学生的品德和智慧。

师道常用于描述教育领域中的道德要求和教育方法。可以用来表达对教育者的期望和要求，也可以用来表达对教育工作的评价和反思。

师道一词最早出现在《周易·系辞下》中，意为教育的道理和方法。后来成为了一个独立的成语，用来强调教育者的道德和教育方法的重要性。

师道是一个由两个汉字组成的四声词语，其中“师”是名词，表示教育者；“道”是名词，表示道德修养和方法。

1. 作为一名教师，我们要注重师道，努力培养学生的品德和智慧。2. 只有具备良好的师道，才能对学生起到良好的榜样作用。

可以通过以下方法记忆师道这个词语:1. 将“师”字和“道”字分别记忆，理解其基本含义。2. 联想师道与教育的关系，想象一个教师在道德修养和教育方法上起到引导的作用。

可以进一步了解中国古代的师道观念和教育理念，以及现代教育中师道的实践和发展。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师教我们要讲道德，做一个有师道的好孩子。2. 初中生:师道是教育的基石，老师要以身作则，引导我们成长。3. 高中生:学习不仅仅是知识的传授，更重要的是老师的师道和教育思想的引导。