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[释义]
(名)可以用2整除的整数，如2，4，6，8--。正的偶数也叫双数。
[构成]
偏正式：偶（数
[反义]
奇数

奇数

1.{数} even number; even

◎ 偶数 ǒushù
[even number] 能被2整除的数,包括正偶数、负偶数和零
能被2整除的整数。如＋2，－2，＋4，－4。正偶数俗称“双数”。 阿英 《＜察哈尔窗花＞叙记》：“重视偶数的装饰品，注重对称的形式，这同样是窗花的一个特征。” 徐迟 《哥德巴赫猜想》三：“一七四二年， 哥德巴赫 发现，每一个大偶数，都可以写成两个素数的和。”

指能够被2整除的数，与奇数相对。

偶数是数学中的一个概念，指能够被2整除的数，例如2、4、6、8等。偶数与奇数相对，奇数是指不能被2整除的数。在数学运算和统计中，偶数和奇数都有其特殊的性质和规律。

偶数这个词语常用于数学教育和日常生活中，可以用来描述数字特性、数量关系以及计算问题。此外，偶数也可以用来比喻事物的平衡、对称或相似性等。

偶数这个词语的起源可以追溯到古代中国的数学研究。在古代数学著作《九章算术》中，就有关于偶数的记载。偶数的概念在古代数学中起到了重要的作用，并且对后来的数学发展也产生了影响。

偶数是一个由“偶”和“数”两个字组成的成语，没有特定的结构。

1. 这个数是偶数，可以被2整除。2. 她的年龄是偶数，和我的年龄相差两岁。3. 这个图形的边数是偶数，具有对称性。

记忆偶数这个词语可以通过与奇数进行对比来帮助记忆。奇数是指不能被2整除的数，而偶数则相反，是指能够被2整除的数。可以通过思考偶数和奇数的定义和特性，来加深对偶数的记忆。

如果对数学感兴趣，可以进一步学习偶数的性质和规律，了解偶数在数学中的应用。此外，还可以学习其他与数字相关的成语和数学概念，拓宽数学知识面。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我家有4个人，是一个偶数。2. 初中生:这个数是偶数，所以可以被2整除。3. 高中生:偶数和奇数是数学中的基本概念，具有重要的意义。4. 大学生:偶数在数学运算和统计中有广泛的应用，涉及到很多领域。