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《史记·孔子世家》：“ 孔子 晚而喜《易》……读《易》，韦编三絶。曰：‘假我数年，若是，我於《易》则彬彬矣。’”《汉书·儒林传序》：“盖晚而好《易》，读之韦编三絶，而为之传。” 颜师古 注：“编，所以联次简也。言爱玩之甚，故编简之韦为之三絶也。”后遂以“韦编三絶”为读书勤奋、刻苦治学之典。 晋 葛洪 《＜抱朴子＞自叙》：“圣者犹韦编三絶，以勤经业，凡才近人，安得兼修。” 唐 杨炯 《中书令汾阴公薛振行状》：“在 卭笮 十餘载，沉研《易》象，韦编三絶，赋诗纵酒，以乐当年。” 元 耶律楚材 《过天德和王辅之》之四：“韦编三絶耽 羲 《易》，萧散风神真隐人。”

形容文才极高，能够写出非常出色的文章。

韦编是古代一种用来编织绳索的工具，三绝指的是古代中国三位文学家的绝妙才能。韦编三绝这个成语的意思是指，像编织韦编一样，用才思和文笔巧妙地构建出出色的文章。

韦编三绝常用于形容文学才华出众的人，特别是在写作方面有非凡表现的人。可以用来赞美作家、诗人、记者等具有卓越文学才能的人。

据传，韦编三絶的典故源于唐代文学家韩愈。韩愈是唐代文学家，以文笔出众而闻名。有一天，他在家中编织韦编，一边编织一边写文章。他的朋友看到后，非常惊讶，认为他能够同时做两件事情，而且做得都非常出色。于是，朋友们就用“韦编三絶”来形容他的才能。

主谓结构，韦编为主语，三絶为谓语。

1. 他的文章真是韦编三絶，每一篇都让人叹为观止。2. 这位作家的文笔非常出色，可以说是韦编三絶。

可以将“韦编三絶”与编织绳索的工具韦编联系起来，想象一个人在编织韦编的同时，也在写出非常出色的文章，以此来记忆该成语的含义。

可以了解更多关于唐代文学家韩愈的作品和贡献，进一步了解中国古代文学的发展和成就。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的讲解真是韦编三絶，每次都能让我们很容易理解。2. 初中生:他的作文写得非常好，可以说是韦编三絶。3. 高中生:这位作家的小说文笔极佳，堪称韦编三絶。4. 大学生:他的研究论文写得非常出色，真的是韦编三絶。