搜素

(1).指侍卫、门卒或仆役。 汉 应劭 《汉宫仪》：“太常驾四马，主簿前车八乘，有铃下、侍阁、辟车、骑吏、五百等员。” 晋 干宝 《搜神记》卷七：“ 王敦 在 武昌 ，铃下仪仗生花。”《资治通鉴·汉献帝建安元年》：“ 布 （ 吕布 ）屯 沛城 西南，遣铃下请 灵 （ 纪灵 ）等。” 胡三省 注：“铃下，卒也，在铃阁之下，有警至则掣铃以呼之，因以为名。”
(2).太守的敬称。 明 王志坚 《表异录·职官》：“ 唐 称太守曰节下，又云铃下，又云第下。”

指在某个人或事物的掌握或管理下。

成语“铃下”由两个字组成，分别是“铃”和“下”。其中，“铃”是一种古代的乐器，常用于传达命令或管理人群；“下”表示掌控、管理的意思。因此，“铃下”指在某个人或事物的掌握或管理下。

这个成语通常用来形容某个人在某个领域中具有权威或主导地位，或者某个事物在某个范围内具有绝对的控制力。可以用于描述领导者的权威、老师对学生的管理、父母对子女的管教等情境。

成语“铃下”的起源可以追溯到古代的帝王时代。在古代，帝王常常用铃来传达命令或管理人群。当铃声响起时，人们必须听从指令或行动。因此，成语“铃下”就形象地描述了在某个人或事物的掌握或管理下的情景。

主要由名词“铃”和介词“下”构成。

1. 在这个公司的铃下，我学到了很多管理经验。2. 作为班级的班长，我在同学们的铃下，需要负责组织活动。

可以将成语“铃下”与铃声和掌控的概念联系起来。想象一个帝王手持铃声，掌控着整个国家，这样可以帮助记忆成语的含义。

了解更多与管理、领导力相关的成语，如“马首是瞻”、“掌上明珠”等，可以帮助扩展词汇量和理解能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师是我们学校的铃下，我们要听从她的指导。2. 初中生:班长是我们班级的铃下，负责组织各种活动。3. 高中生:校长是我们学校的铃下，管理整个学校的运行。4. 大学生:导师是我们实验室的铃下，指导我们的研究工作。