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难道只是；何止。《左传·成公十六年》：“君唯不遗德刑，以伯诸侯，岂独遗诸敝邑，敢私布之。”《庄子·胠箧》：“然而 田成子 一旦杀 齐 君而盗其国，所盗者岂独其国邪？并与其圣知之法而盗之。” 唐 杜甫 《有感》诗之四：“终依古封建，岂独听簫韶？” 宋 司马光 《涑水记闻》卷十四：“使朝廷与 夏国 欢好如初，生民重见太平，岂独 夏国 之幸，乃天下之幸也。” 清 黄遵宪 《四用前韵》：“岂独 汉 唐 无此祸，五洲惊怪国人狂。”

不仅仅，不止于此

岂独是一个表示不仅仅、不止于此的成语。它强调某种情况或事物不仅仅局限于所描述的范围，还有其他更广泛的含义或影响。

岂独常用于修辞手法中，用于强调某种情况的广泛性或影响的深远性。它可以用于正面描述某种优点或价值，也可以用于负面描述某种缺陷或问题。

岂独这个成语最早出现在《诗经·小雅·鹿鸣之什·鹿鸣》中。在这首诗中，作者通过描述鹿的鸣叫声，表达了自己对于鹿的思念之情。岂独一词在这里用来强调自己思念之情的广泛性，不仅仅局限于自己的内心。

岂独是由“岂”和“独”两个字组成的。其中，“岂”表示疑问、反问的语气，而“独”表示唯一、独特的意思。

1. 岂独我一个人受益，大家都能从这次活动中获得好处。2. 这个问题岂独是个人的事情，还关系到整个团队的利益。

可以通过联想记忆的方式来记忆岂独这个成语。可以想象自己站在一个高处，俯瞰着一片广阔的景象，表示这个事物的范围不仅仅局限于眼前的景象，还有更广泛的影响。

学习其他与岂独意思相近的成语，例如“不仅仅”、“不止于此”等，以丰富自己的词汇和表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这个故事岂独是好玩的，还能教会我们做人的道理。2. 初中生:这个问题岂独是我们班级的困扰，可能是整个学校的难题。3. 高中生:这个论文岂独是对历史的研究，还融入了哲学的思考。4. 大学生:这个项目岂独是一个学术研究，还有商业价值和社会影响力。