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(1). 周 代五学之一。 周 有东、南、西、北四学，并太学称五学。《大戴礼记·保傅》：“帝入南学，上齿而贵信，则长幼有差，而民不诬矣。”《后汉书·祭祀志中》“灵臺未用事” 刘昭 注引《易传·太初篇》“天子旦入东学，昼入南学。暮入西学。在中央曰太学，天子之所自学也。”
(2). 南朝 宋 何尚之 于南郭外立学聚生徒，称为南学。《宋书·何尚之传》：“ 尚之 为尹，立宅南郭外，置玄学，聚生徒。 东海 徐秀 ， 庐江 何曇 、 黄回 ， 潁川 荀子华 ， 太原 孙宗昌 、 王延秀 ， 鲁郡 孔惠宣 ，并慕道来游，谓之南学。”
(3). 南北朝 时 南朝 的经学。 南朝 经师，发展 魏 晋 学风，除《诗》、《三礼》采用 郑玄 笺注外，《周易》用 三国 魏 王弼 注，《尚书》用伪 孔安国 传，《左传》用 晋 杜预 注。讲经兼采众说，也取玄学，不拘家法，随意发挥。又受佛教影响，所作义疏比经注更为详尽。
(4). 清 初 黄宗羲 开塾讲肄，时人称为南学。 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷八：“国初 孙徵君 讲学 苏门 ，号为北学； 餘姚 黄梨洲 宗羲 ，教授其乡，数往来 明 越 间，开塾讲肄，为南学。”参见“ 南北学 ”。
(5). 清 代 雍正 九年，将毗连国子监街南的官房作为学舍，令助教等官及肄业生居住，称为“南学”。《清史稿·职官志二》：“九年，建南学。”原注：“在学肄业者为南学，在外肄业赴学考试者为北学。”参阅《光绪会典事例》卷一○九八。

指南方的学问，南方的学术。

南学是指南方地区的学问和学术。在中国古代，南方地区的文化和学问相对于北方来说更加繁荣和发达，因此南学成为了指代南方学问的代名词。南学强调文化的独立性和独特性，注重人文精神和审美情趣，以及南方地区独特的自然环境和风土人情。

南学可以用来形容南方地区的学问和学术，也可以用来比喻南方地区的文化特色和独特性。在文化交流和学术讨论中，可以用南学来指代南方的学术传统和文化特点。

南学一词最早出现在《史记·南越列传》中，用来描述南越地区的学问和文化。南学的兴起与南方地区的自然环境和人文背景有关，南方地区气候温暖湿润，物产丰富，人文氛围浓厚，这些因素促进了南方地区的学问和学术的发展。

南学是一个由两个汉字组成的成语，其中“南”表示地理方向，指南方；“学”表示学问和学术。

1. 南学在中国古代文化中占有重要地位。2. 这位学者深谙南学之道。

可以通过联想南方地区的独特自然环境和文化特色来记忆南学这个词语。想象南方地区的美丽风景和文化遗产，将其与南学联系在一起，有助于记忆和理解这个词语的含义。

想要深入学习南学，可以进一步了解南方地区的历史、文化和学问。阅读南方地区的文学作品、研究南方地区的历史文化，可以更好地理解南学的内涵和特点。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:南学是指南方的学问和学术。2. 初中生:南学强调人文精神和审美情趣。3. 高中生:南学在中国古代文化中占有重要地位。4. 大学生:这位学者深谙南学之道。5. 成年人:南学代表了南方地区的独特文化特色。