搜素

考核政绩。 唐 王勃 《拜南郊颂》：“归俘献捷，课绩分材。”《宋史·选举志四》：“若别论课绩，或负过名须考验，行遣如法。” 明 张居正 《考满辞加恩疏》：“兹当课绩，方俟黜幽，岂意圣慈更加隆施。”

课业成绩

指学生在学校中所取得的学业成绩。

常用于讨论学生的学习成绩，也可用于描述其他方面的表现或成绩。

《史记·韩长孺列传》中有一则故事，讲述了韩长孺替人出题，那人答不上来，韩长孺问:“你读的书少吗？”那人回答说:“我读的书很多。”韩长孺又问:“你课绩怎么样？”那人回答说:“我的课绩很好。”这个故事中的“课绩”一词，就是指学业成绩。

主要由两个字组成，分别是“课”和“绩”。

1. 他的课绩一直很优秀。2. 她在数学方面的课绩有待提高。

将“课绩”拆分为“课”和“绩”，可以将“课”联想为学习的科目，将“绩”联想为成绩。通过联想记忆，可以帮助记忆该成语的基本含义。

可以进一步学习与学业成绩相关的成语，如“功课繁重”、“学富五车”等，以拓展词汇量和理解能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我这次考试的课绩有进步，爸爸妈妈会夸奖我。2. 初中生:他的课绩很稳定，每次考试都能取得好成绩。3. 高中生:为了提高课绩，我每天都会花很多时间复习功课。4. 大学生:他在大学期间努力学习，取得了优秀的课绩。