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相传为 黄帝 的四个史官之一。 宋 王应麟 《小学绀珠·名臣·四史》：“ 沮诵 、 苍頡 、 隶首 、 孔甲 ， 黄帝 四史官。”参见“ 四史 ”。

指因为受到打击或挫折而失去信心，不再有动力去努力奋斗。

沮诵是由“沮”和“诵”两个字组成的成语。其中，“沮”意为打击、挫折，表示受到阻碍、灰心；“诵”意为朗读、背诵，表示持续、坚定。整个成语的意思是因受到打击而不再有动力去坚持努力。

通常用于描述一个人在遇到困难或挫折后，失去了信心和动力，不再有继续努力的意愿。可以用来形容学习、工作、竞争等方面的情况。

《史记·项羽本纪》中有一则故事，讲述了楚汉之战中，项羽因为多次受到刘邦的打击，心灰意冷，不再有力气去奋斗，最终导致失败。这个故事中的“沮诵”成语就是从这个情节中衍生而来的。

动词+动词

1. 他在考试中连续考了几次不理想的成绩，感到沮诵，不再有继续努力的动力。2. 遇到挫折时，我们不能沮诵，要坚持努力，才能取得成功。

可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象一个人在遇到困难时，因受到打击而失去信心，不再有动力去继续努力，就像被沮丧的诵读声所笼罩。

可以通过学习更多与“沮诵”相关的成语来扩展知识。例如，“灰心丧气”、“丧失斗志”等都可以与“沮诵”类似地描述一个人在遭受挫折后的心态。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:我考试没考好，感到很沮诵。初中生:比赛输了，感到沮诵，但还是要继续努力。高中生:面对高考的压力，有时会感到沮诵，但我决不放弃。大学生:找工作遇到困难时，会感到沮诵，但要坚持寻找机会。