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[释义]
(动)由某人或某事想起其他相关的人或事，由某概念引起其它相关概念。
[构成]
偏正式：联〔想
[例句]
回到阔别十年的校园；他不禁联想起当年上学时的情景。（作谓语）

◎ 联想 liánxiǎng
[association;of thought;mental association] 因一事物而想起与之有关事物的思想活动
由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。 冰心 《去国·最后的安息》：“她觉得 翠儿 是一个最可爱最可怜的人。同时她又联想到世界上无数的苦人，便拿 翠儿 当作苦人的代表，去抚恤、安慰。” 巴金 《真话集·“小街”》：“我不是在这里评论影片，我只想谈谈自己看过《小街》后的思想活动以及影片给我引起的一些联想。”

通过相互关联的事物或概念来引发思考或记忆

联想是指根据已有的信息，通过思考或记忆，将不同的事物或概念相互联系起来。它可以帮助我们更好地理解和记忆知识，提高思维的灵活性和创造力。

联想常用于学习、记忆、创作和解决问题等方面。它可以帮助我们扩展思维，找到不同事物之间的联系，从而更好地理解和应用知识。

联想一词最早出现在《史记·秦始皇本纪》中。据说，秦始皇希望统一文字和度量衡，于是命令大臣李斯创造新的文字和度量衡标准。李斯提出了“象形”和“联想”两种文字创造方法，最终选择了“象形”作为文字的基础。这个故事告诉我们，联想是一种重要的思维方式，可以帮助我们更好地理解和应用知识。

联想是一个动词，没有固定的结构。

1. 我们可以通过联想来记忆生词，提高语言学习的效果。2. 老师通过联想的方式，帮助学生理解抽象的数学概念。3. 这首诗通过联想的手法，描绘出了美丽的自然景色。

要提高联想能力，可以尝试以下记忆技巧:1. 创造关联:将要记忆的事物与已有的知识或经验相联系，找到它们之间的共同点或相似之处。2. 制作联想图:使用图表、思维导图或关联表等工具，将不同的概念或事物画在一起，形成视觉化的联想图。3. 创造故事:将要记忆的信息编成一个有趣的故事，通过情节和人物之间的关系来帮助记忆。

想要更好地掌握联想的技巧，可以尝试以下方法:1. 阅读:多读书、报纸、杂志等，扩大知识面，增加联想的素材和背景知识。

进行联想训练，比如通过看图猜词语、联想成语等游戏来提高联想能力。3. 创造:尝试自己创造联想游戏或谜语，锻炼创造力和联想能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我通过联想，记住了每个星期的英语单词。2. 初中生:老师用联想的方法，帮助我们理解了这个数学公式的含义。3. 高中生:我通过联想，将历史上的重要事件和人物联系起来，更好地理解了历史发展的脉络。4. 大学生:在写作文时，我经常使用联想的技巧，让文章更有逻辑和连贯性。5. 成人:我通过联想，将工作中的问题和以往的经验相联系，找到解决问题的方法。