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谓阐明并坚持意见。《宋书·礼志二》：“案 晋 泰始 三年， 武帝 以朞除之月，欲反重服拜陵，频詔勤勤，思申棘心。于时朝议譬执，亦遂不果。”

指以某一事物作为例子或比喻，来说明另一事物的情况或特点。

譬执是由“譬”和“执”两个词组成的成语。其中，“譬”意为比喻、举例，而“执”则意为抓住、坚持。譬执这个成语的意思是以某一事物作为例子或比喻，来说明另一事物的情况或特点。它强调通过比较、举例来阐释问题，使问题更加明确和具体。

譬执这个成语常用于描述逻辑推理、说明道理或解释问题的过程。它可以用于教育、辩论、演讲等场合，用来阐述观点、解释概念或者比较不同的情况。

目前关于譬执成语的故事起源并没有明确的记载。但是根据成语的字义和用法，可以推测它的起源可能与中国古代的教育和思维方式有关。古代的教育注重通过举例子、比喻来说明问题，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。因此，譬执这个成语可能源自这种教育方式，用来形容以事例、比喻来解释问题的方法。

譬执由两个汉字组成，没有特殊的成语结构。

1. 他用譬执的方法，通过举例子来解释了这个概念的含义。2. 在辩论中，他经常使用譬执，以更生动的例子来支持自己的观点。

可以通过将“譬执”与“比喻举例”联系起来进行记忆。可以想象自己在演讲或辩论时使用了很多生动的例子，来说明自己的观点或解释问题。这样的记忆图像可以帮助记忆譬执这个成语的含义和用法。

可以进一步学习其他与比喻、举例相关的成语，如“比比皆是”、“举一反三”等。这些成语都与通过比较、举例来解释问题有关，可以帮助提升思维能力和逻辑推理能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用譬执的方法给我们讲了一个故事，让我们更好地理解了这个数学题目。2. 初中生:写作文时，我喜欢用譬执的方式来说明问题，这样可以让读者更容易理解。3. 高中生:在辩论比赛中，我用譬执来支持我的观点，让评委们更加认同我的立场。4. 大学生:在研究领域中，我们常常使用譬执的方法来解释复杂的理论和概念，使其更具体和易懂。