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(1).河流的发源处。 唐 薛能 《黄河》诗：“人间无 博望 ，谁復到穷源？”
(2).穷尽水流的源头。 宋 梅尧臣 《入泽王河口》诗：“远水路已别，古汊未穷源。”
(3).亦作“ 穷原 ”。探寻事物的本原。 宋 赵与时 《宾退录》卷二：“读 横渠 诗，最爱其一篇云：‘学《易》穷源未到时，便将虚寂眇心思。’” 清 魏源 《筹鹾篇》：“夫推其本以齐其末，君子穷原之学也。” 孙中山 《民族主义》第五讲：“像这样宗族中穷源极流的旧习惯，在 中国 有几千年，牢不可破。”

指问题或困难的根源所在。

穷源一词由“穷”和“源”两个字组成。穷在这里指的是问题、困难或矛盾，源则指的是根源、起因。穷源的含义是指一个问题或困难的根源所在，要解决问题或克服困难，必须找到问题的根本原因。

穷源这个成语多用于描述分析问题、寻找解决方案的过程。它可以用于各种场合，比如工作、学习、生活等。当遇到问题时，使用穷源来指出问题的根本原因，有助于找到解决问题的方向。

穷源这个成语最早出现在《韩非子·穷达》一文中。文章讲述了一个富有的人在饥荒时期为了救济穷人，将自己的粮食分给了他们。但是，穷人们并没有因此脱离困境，反而越来越穷。原因是他们没有解决问题的根源，只是暂时解决了眼前的困难。文章通过这个故事告诫人们，在解决问题时要找到问题的根本原因。

穷源是一个形容词短语，由形容词“穷”和名词“源”组成。

1. 要解决这个问题，我们必须找到穷源。2. 他们一直在解决问题的表面，却没有找到穷源。

可以将穷源理解为“源头穷”，即问题的根源所在。可以通过与“问题”、“困难”等相关的词语进行联想记忆。

可以进一步学习与穷源相关的成语，如“穷途末路”、“穷追不舍”等，来拓展对问题解决和困难克服的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要找到作业做错的穷源，才能改正错误。2. 初中生:要解决学习上的问题，必须找到穷源，不能只看表面。3. 高中生:我们需要找到社会问题的穷源，才能提出有效的解决方案。4. 大学生:要解决这个复杂的科学问题，我们需要深入研究问题的穷源。