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指《春秋》在行文上隐寓褒贬的五种体例。即微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善。见 晋 杜预 《春秋经传集解序》。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·徵圣》：“五例微辞以婉晦，此隐义以藏用也。”

指五个典型的例子或样本，用来代表整体或一类事物。

五例是一个由两个汉字组成的成语，其中“五”代表数字五，表示数量；“例”表示事例或样本。这个成语的基本含义是指五个典型的例子或样本，用来代表整体或一类事物。它强调了这五个例子的代表性和普遍性。

五例常用于描述一类事物的特点或特征，或者用来说明某个问题或现象的普遍性。它可以用于各种场合，如教育、科学、社会等领域。

关于五例的具体故事并没有明确的记载，但这个成语的起源可以追溯到古代。在古代，人们常常用五个典型的例子来代表一类事物，以便更好地理解和描述。这种思维方式逐渐形成了成语“五例”。

成语“五例”由两个汉字组成，没有特定的结构。

1. 这个案例是五例之一，代表了这类问题的典型情况。2. 他总结了五个典型的案例，以便更好地说明这个理论的应用。3. 这本书通过五个实例来阐述这个概念的含义和作用。

可以通过以下方法来记忆成语“五例”:1. 将“五”字与数字5联系在一起，表示数量；2. 将“例”字与事例或样本联系在一起，表示代表性。

学习成语“五例”之后，可以进一步学习相关的成语，如“三思而后行”、“四海为家”等，以扩展对成语的理解和应用能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我用五个苹果来代表五个水果，这是五例。2. 初中生:老师用五个典型的例子来说明这个定理的应用，我们很容易理解了。3. 高中生:在历史课上，我们学习了五个典型的案例，以便更好地理解这个时期的社会情况。