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解说譬喻。《后汉书·董卓传》：“寻復欲徙帝於 池阳 黄白城 ，君臣惶惧。司徒 赵温 深解譬之，乃止。”《明史·列女传二·吴氏》：“所亲百方解譬，始食粥，朝暮一溢米。” 尚秉和 《北京政府成立》：“ 廷芳 及 孙大总统 輙温电解譬之，意亦和缓矣。”

揭示真相，解释事理。

解譬是一个由两个字组成的成语，其中“解”意为解释、揭示，“譬”意为比喻、类似。解譬的基本含义是通过比喻或类似的方式揭示真相，解释事理。它强调通过比较和类比来阐明问题的本质和原理，以便更好地理解和解决问题。

解譬常用于教育、学术、辩论和讲演等场合。它可以用来指导学生学习和思考，帮助他们理解抽象的概念和复杂的问题。在辩论和讲演中，解譬可以用来阐明观点、强调论证的逻辑和合理性。此外，解譬也可以在日常交流中使用，帮助解释和阐明一些复杂的情况或概念。

解譬最早出自《庄子·外物》篇，其中有一段故事讲述了一个农夫如何通过比较来解释一些奇怪的现象。这个故事强调了通过比喻和类比来揭示真相的重要性，后来成为了解譬这个成语的来源。

解譬是一个动宾结构的成语，其中“解”是动词，意为解释、揭示，“譬”是宾语，意为比喻、类似。

1. 他通过解譬的方式，让我们更好地理解了那个复杂的科学概念。2. 这个故事用解譬的方式，向我们展示了人性的复杂性和矛盾性。

可以通过联想记忆的方式记忆解譬这个成语。可以想象一个人站在黑板前，用粉笔画出一幅图形，然后通过比较和类比的方式解释图形的含义，最终揭示出问题的答案。这个形象可以帮助记忆解譬的基本含义和用法。

如果想进一步学习和理解解譬这个成语，可以阅读相关的故事、文章和辩论，深入探讨其中的思想和逻辑。另外，还可以学习其他类似的成语，如“比方”、“类推”等，来拓宽自己的思维方式和表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用解譬的方式讲解了难懂的数学题，我终于明白了。2. 初中生:在历史课上，老师通过解譬的比喻，让我们更好地理解了古代社会的制度和文化。3. 高中生:在辩论赛中，我用解譬的方式阐述了我的观点，得到了评委的认可。4. 大学生:在论文中，我运用解譬的方法来解释和分析了复杂的社会现象，得到了导师的肯定。