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táo lǐ zhī kuì ㄊㄠˊ ㄌㄧˇ ㄓㄧ ㄎㄨㄟˋ

桃李之馈（桃李之饋）　

《诗·大雅·抑》：“投之以桃，报之以李。”原谓互赠礼品，后引申指送礼，贿赂。 晋 袁宏 《后汉纪·光武帝纪六》：“至其后世，不能以德而勤于法，故有吹毛求疵，詆欺无限，桃李之馈，集以成事。於是家无全行，国无廉夫，上下相循，法不能止，而仁义之风替矣。” 明 归有光 《河南策问对二道》：“而 杜林 亦讥后世不能以德而勤於法，吹毛求疵，詆欺无限，桃李之馈，集以成罪。”

指学生所接受到的老师的教育和恩惠。

桃李之馈源自《孟子·公孙丑上》:“为桃李者，先受其忧；为躬者，后受其福。”意思是作为教育者，先要承担起教育的责任和辛劳，然后才能收获学生的进步和成就。这个成语形象地比喻了教师对学生的培养和教育。

常用于表达对老师的感激之情，也可以用来形容学生受益于良好的教育。

这个成语的故事起源于孟子的一段对话。公孙丑是孟子的学生，他问孟子为什么不受到学生的馈赠，孟子回答说:“为桃李者，先受其忧；为躬者，后受其福。”意思是作为教育者，先要承担起教育的责任和辛劳，然后才能收获学生的进步和成就。

这个成语由“桃李”、“之”、“馈”三个词组成。

1. 老师辛苦教导我们，我们要用知识回报老师的桃李之馈。2. 学生应该珍惜老师的教育，将来也要成为桃李之馈的传递者。

可以将“桃李之馈”这个成语与“教育者与学生的关系”联系起来，想象一个老师在辛勤地培养学生，最终收获了一片鲜艳的桃李果实，代表学生的进步和成就。

可以进一步了解中国古代教育思想，以及其他与教育相关的成语，如“悬壶济世”、“滴水穿石”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师教了我们很多知识，我们要用好这些知识，回报老师的桃李之馈。2. 初中生:老师是我们的引路人，他们给予我们的教育是桃李之馈，我们要努力学习，不辜负他们的期望。3. 高中生:老师的教育是桃李之馈，我们要珍惜这份恩情，将来也要成为桃李之馈的传递者，为社会做出贡献。