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(1).指军事上的六项原则。《荀子·议兵》：“故制号政令，欲严以威；庆赏刑罚，欲必以信；处舍收藏，欲周以固；徙举进退，欲安以重，欲疾以速；窥敌观变，欲潜以深，欲伍以参；遇敌决战，必道吾所明，必道吾所疑。夫是之谓六术。”
(2).指占日、占月、占星气、律吕、甲子、算数。《晋书·律历志中》：“逮乎 炎帝 ，分八节以始农功， 轩辕 纪三纲而阐书契，乃使 羲和 占日， 常仪 占月， 臾区 占星气， 伶伦 造律吕， 大挠 造甲子， 隶首 作算数。 容成 综斯六术，考定气象，建五行，察发歛，起消息，正闰餘，述而著焉，谓之《调历》。”

指六种技能或本领，泛指多种技能的综合运用。

六术是指六种技能或本领，包括礼、乐、射、御、书、数。这六种技能分别代表了古代士人的六种基本修养:礼仪、音乐、射箭、驾驭、书法和数学。六术是古代士人必须掌握的技能，也代表了一个人全面发展和修养的标志。

六术在现代多用于形容一个人多才多艺，能够熟练掌握多种不同领域的技能，并能在实际生活中灵活运用。可以用来形容一个人的全面素养。

六术的起源可以追溯到古代中国的儒家文化，儒家强调修身齐家治国平天下，认为一个人应该全面发展自己的才能和修养。六术作为古代士人必须掌握的技能，代表了一个人的全面发展和修养。

六术是一个由两个字组成的成语，六指六种技能，术指技能或本领。

1. 他是一位六术全才，无论是文学、音乐还是体育，都能游刃有余地应对。2. 她通过不断学习和努力，终于成为了一位六术精湛的艺术家。

可以用“六术”这个词的音节和字形来进行记忆。可以将“六术”与“多才多艺”、“全面发展”等词语联系起来，形成记忆的关联。

可以进一步学习六术中每种技能的具体内容和背景知识，深入了解古代士人的修养和教育理念。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我想要成为一个六术全才，不仅学好语文和数学，还要会弹钢琴和射箭。2. 初中生:他在学校里是一个六术全才，不仅学习成绩优秀，还擅长乐器和书法。3. 高中生:她是一个六术精湛的学生，无论是学术竞赛还是艺术表演，都能取得很好的成绩。4. 大学生:我希望通过学习不同的专业知识，成为一个六术全才，能够在多个领域中有所建树。