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夺取。《史记·秦始皇本纪》：“ 始皇 乃使将军 蒙恬 发兵三十万人北击 胡 ，略取 河 南地。”《资治通鉴·晋孝武帝太元九年》：“﹝ 慕容农 ﹞遣 兰汗 、 段讚 、 赵秋 、 慕舆悕 略取 康臺 ，牧马数千匹。” 胡三省 注引 杜预 曰：“不以道取曰略。” 宋 苏轼 《上韩枢密书》：“遂命将出师，略取 河南 地，建置 朔方 。”

略取指的是摘取、提取或简要概括。它表示从一篇文章、一段话或一段文字中选取关键或重要的部分，以达到简洁明了的效果。

略取是将一段内容中的关键信息提取出来，去除冗余或次要的部分。这个成语常用于描述从大量的信息中筛选出重要的部分，以便更好地理解或传达。

略取常用于写作、演讲、总结或摘要的场景中。在学习或研究中，略取可以帮助人们更好地理解复杂的概念或理论，并将其简化为易于理解的形式。此外，在日常生活中，略取也可以用于提取关键信息或重要细节，以便更好地记忆或传达。

略取这个成语的起源可以追溯到古代的文化传统。在古代，人们常常使用简短的诗句或格言来表达自己的思想和情感。这些诗句或格言通常是从大量的文字中提取出来的，以便更好地传达作者的意图。因此，略取成语就是对这种文化传统的体现。

略取是一个由两个汉字组成的成语，其中“略”是动词，表示摘取或提取，“取”是动词，表示取得或获取。

1. 他从大量的资料中略取了关键信息，以便更好地说明问题。2. 老师在讲解时略取了重要的例子，使学生更容易理解。

可以通过以下方法记忆略取这个成语:1. 将“略”字与“摘”或“提”联系起来，这个意象可以帮助你记住略取的基本含义。2. 将“取”字与“获取”或“获得”联系起来，这个意象可以帮助你记住略取的动作。

如果你对略取感兴趣，可以进一步学习相关的成语，如“取长补短”、“取精用宏”等。这些成语都与提取或摘取有关，可以帮助你更好地理解和运用略取。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我从故事中略取了重要的细节，写了一个简短的概要。2. 初中生:老师讲课时略取了关键的例子，让我们更容易理解。3. 高中生:写作文时，我会先略取出要点，然后再展开论述。4. 大学生:在研究中，略取是一个重要的技巧，可以帮助我们更好地理解复杂的概念。5. 成人:在阅读时，我会略取关键信息，以便更快地获取所需的知识。