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◎ 奴化 núhuà
[enslave] 采用手段使被自己侵略的民族不再反抗,甘心受奴役

1.enslave

侵略者及其帮凶用各种方法使被侵略的民族甘受奴役。 洪深 《鸡鸣早看天》第一幕：“抗战固然胜利， 北平 的那些大学，哪能立刻就改变掉多年来的奴化教育？” 毛泽东 《新民主主义论》十一：“这一部分文化，除了帝国主义在 中国 直接办理的文化机关之外，还有一些无耻的 中国 人也在提倡。一切包含奴化思想的文化，都属于这一类。”

使人成为奴隶，剥夺人的自由和尊严。

奴化是指将人变成奴隶，使其失去自由和独立的能力，成为他人的附庸和工具。这个词语常用于形容一种极端的压迫和剥削关系，人们在这种关系中失去了自主权和尊严。

奴化常用于讨论社会和人际关系中的不平等和剥削现象。它可以用来描述某些国家或民族被其他国家或民族压迫和剥削的情况，也可以用来形容个人在工作或家庭中被他人操控和剥夺自由的状态。

奴化一词最早出现在《左传·昭公二十五年》中，原句为“故奚仲曰:‘奴化之国，无乃大哉！’”。这句话出自春秋时期的历史记载，描述了一个国家被奴役和剥削的悲惨情景。

奴化是一个由两个字组成的成语，第一个字“奴”表示奴隶，第二个字“化”表示变成。结合起来，表示将人变成奴隶的过程。

1. 这个国家的人民长期以来被奴化，失去了自由和尊严。2. 在这个家庭中，孩子们被严格控制，完全奴化了。3. 奴化的劳动者没有任何权益，被剥削得一文不值。

可以通过联想记忆的方式来记忆“奴化”。可以想象一个人被束缚和压迫，失去了自由，变成了奴隶的形象，这样可以帮助记忆这个词语的含义。

除了了解“奴化”这个词语的含义和用法，还可以深入研究奴隶制度的历史和现代社会中的不平等现象。了解不同国家和民族之间的关系，以及劳动者权益保护等相关议题，可以加深对“奴化”这个词语的理解和应用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这个故事告诉我们，我们要勇敢抵抗奴化，保护自己的自由和尊严。2. 初中生:奴化是一种极端的剥削现象，我们应该努力争取平等和公正的待遇。3. 高中生:在现代社会中，奴化现象依然存在，我们需要通过法律和社会活动来改变这种不公平的现状。