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(1).分言。指联句。 唐 韩愈 张籍 《会合联句》：“析言多新贯，攄抱无昔壅。”
(2).训诂学用语。谓分开说；区别地说。 清 黄宗羲 《淇仙毛君墓志铭》：“古之言《诗》者，不出赋、比、兴三者，《诗》传多析言之。其实如庖中五味烹飪得宜，欲举一味以名之，不可得也。”《说文·口部》“唯，诺也” 清 段玉裁 注：“此浑言之；《玉藻》曰‘父命呼唯而不诺’，析言之也。” 章炳麟 《文学说例》：“夫狗有县蹏曰犬（《説文》）；犬未成豪曰狗（《释畜》）：通言则同，析言则异。”

分析言辞，辨别是非。

指辨析言辞的真假、好坏、是非。用于分析辨别言辞的真实性和价值，以及判断言辞的是非曲直。

通常用于形容人善于辨析言辞，能够准确判断事物的真相和价值。也可以用于批评别人的言辞不真实或是非曲直。

《史记·屈原贾生列传》中记载，屈原曾经担任楚国官员时，有一个叫贾生的人经常说一些虚假的话，让人无法辨别真相。屈原对贾生说:“尔辞言之不可析。”意思是说他的言辞无法分析辨别。后来，人们就用“析言”来形容辨析言辞的能力。

动宾结构。

1. 他的辩论技巧非常高超，能够准确地析言辞的真伪。2. 在法庭上，律师需要具备析言的能力，才能辨别出真相。

可以通过将“析言”拆分为“析”和“言”来记忆。其中，“析”表示分析、辨别，“言”表示言辞、言语。因此，“析言”就是指辨析言辞的能力。

可以学习其他类似的成语，如“辨言”、“辨析是非”等，进一步提升辨别言辞的能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师告诉我们要学会析言，不要轻易相信别人说的话。2. 初中生:在网络时代，我们要学会析言，不被虚假信息所欺骗。3. 高中生:学习历史时，我们要善于析言，辨别历史事件的真实性。4. 大学生:作为未来的社会精英，我们需要具备析言的能力，才能在复杂的社会中做出明智的判断。