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叹服。《后汉书·符融传》：“ 郭林宗 始入京师，时人莫识， 融 一见嗟服。” 南朝 梁 任昉 《＜王文宪集＞序》：“动必研几，当时嗟服。” 唐 段成式 《酉阳杂俎·怪术》：“ 崇 （ 君崇 ）大嗟服，曰：‘此后生 颜子 也！’”

嗟服指对某人或某事感到佩服、敬畏，并由此产生自愧不如的情绪。

嗟服一词源自《诗经·小雅·鹤鸣》:“鹤鸣于九皋，声闻于野。鲁鸟啭啭，既替余子说之；嗟尔君子，维福之至哉！”其中，“嗟尔君子，维福之至哉！”意为“哎呀，你这位君子啊，福气真是太好了！”。后来，“嗟服”成为一种表达对别人才智、品德等方面的敬佩之情的成语。

嗟服常用于形容对别人的才能、品德、成就等感到非常佩服和敬畏的情感。可以用于赞美他人的优秀表现，也可以用于表达自己对他人的敬佩之情。

《诗经·小雅·鹤鸣》中的故事起源已在详细解释中提及。

嗟服是一个由两个汉字组成的成语，其中“嗟”表示叹息、敬佩的情感，“服”表示钦佩、敬畏的情感。

1. 他的才华和努力令人嗟服。2. 我对他的勇气和毅力感到嗟服。3. 他的成就令人嗟服，真是了不起！

可以通过以下方法记忆嗟服这个成语:1. 将“嗟”字联想到叹息和敬佩的情感，将“服”字联想到钦佩和敬畏的情感。2. 可以将“嗟服”拆解为“嗟”和“服”，分别记忆它们的含义和表达的情感，再将两个部分合起来，形成完整的记忆。

可以通过以下方式深入学习嗟服这个成语:1. 阅读相关的古代文学作品，如《诗经》等，了解成语的来源和用法。2. 在日常生活中注意观察，寻找并记录使用嗟服的场景和情境。3. 多与他人交流，了解他们对嗟服的理解和运用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的绘画水平真是令人嗟服。2. 初中生:我对他的成绩真是嗟服不已。3. 高中生:他的领导能力让人嗟服。4. 大学生:他的创新思维真是让人嗟服。5. 成年人:他的人品和品德令人嗟服。