搜素

(1).描写，描绘。 唐 元稹 《唐故工部员外郎杜君墓系铭》：“时 山东 人 李白 ，亦以奇文取称……予观其壮浪纵恣，摆去拘束，摸写物象及乐府歌诗，诚亦差肩於 子美 矣。” 明 唐顺之 《蒋云壑像赞》：“而丹青词藻摸写之工，则又与墨客而争雄。”
(2).仿效。 唐 李德裕 《文章论》：“世有非文章者曰：辞不出于《风》《雅》，思不越于《离骚》，摸写古人，何足贵也。”

用手触摸或感知事物的形状，然后模仿它的样子写下来。

摸写是指通过触摸来模仿事物的形状，然后将其写下来。它强调了通过实际操作来学习和掌握知识的重要性。

摸写常常用于幼儿教育中，帮助孩子们学习认知事物的形状和结构，提高他们的观察力和写字能力。

摸写这个成语的起源可以追溯到古代的教育方法。在古代，孩子们学习写字的时候，老师会让他们先用手触摸事物的形状，然后模仿它的样子写下来，以提高他们的书写能力。

摸写是一个由两个字组成的成语，第一个字“摸”表示用手触摸，第二个字“写”表示写下来。

1. 老师让学生先摸写水果的形状，然后再写下来。2. 孩子们通过摸写动物的形状，提高了他们的观察力和写字技巧。

要记忆摸写这个词语，可以将其拆分成两个部分，分别记忆“摸”和“写”的意思，然后通过联想记忆将它们联系起来。可以想象自己用手触摸事物的形状，然后模仿它的样子写下来，这样可以更容易记住摸写这个词语的含义。

了解更多关于写字和触摸的词语，如“描摹”、“临摹”、“触摸”等，可以帮助扩展词汇量和理解相关概念。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师让我们用手摸写花朵的形状，然后再画出来。2. 初中生:为了提高写字的准确性，我经常用摸写的方法来练习。3. 高中生:通过摸写艺术品的形状，我更好地理解了它们的构造和细节。