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论说义理。 南朝 梁 萧子显 《御讲＜摩诃般若经＞序》：“又外国诸僧所论义者，不必开所立之义，直是素有心疑，止来求决。” 唐 道宣 《续高僧传·译经·玄奘》：“能论义者数千人，各擅雄辩，咸称克敌。” 明 何良俊 《语林·雅量》：“ 孔文举 在 青州 ，为 袁谭 所攻，流矢雨集，矛戟内接， 孔 隐几安坐，读书论义自若。”

指论述或讨论的道理、原则。

论义是指通过讨论或辩论来表达和阐述某种道理或原则。它强调通过思考和交流来达成共识，以推动知识的传播和进步。论义是在争辩和讨论中形成的，可以是对某个观点或问题的深入分析和评判，也可以是对某个事物或现象的辩证观察和理解。

论义常用于学术、哲学、法律等领域，也可以用于日常生活中的辩论和讨论。它适用于需要通过思考和交流来解决问题、推动发展的场合。

关于论义的起源故事并不明确，但可以从古代的学术和哲学讨论中找到相关的背景。中国古代儒家学派强调通过思辨和讨论来探索道德和社会原则，这与论义的基本含义相契合。另外，中国古代的辩论文化也对论义的形成和发展产生了影响。

论义是一个由两个汉字组成的成语，其中“论”是动词，表示讨论、辩论的意思，“义”是名词，表示道理、原则的意思。

1. 他们在会议上展开了激烈的论义，最终达成了共识。2. 这篇文章深入论义，对问题进行了全面的分析和解释。

可以通过将“论义”拆解为“论”和“义”两个部分进行记忆。同时，可以联想到论述和讨论的场景，帮助记忆该成语的基本含义和用法。

学习更多与论义相关的成语和词语，如“辩论”、“论断”、“论点”等，可以进一步拓展对论义和讨论的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们在班上进行了一场有趣的论义，讨论了如何保护环境。2. 初中生:老师给我们布置了一篇论义作文，要求我们分析人工智能的利与弊。3. 高中生:在课堂上，我们经常进行论义辩论，提高思辨和表达能力。4. 大学生:在学术研讨会上，专家们就社会发展问题进行了激烈的论义。以上是关于“论义”的全面学习指南，希望对你的学习有所帮助！