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亦作“ 发摘 ”。1.揭发；举发。《后汉书·韩棱传》：“ 棱 发擿姦盗，郡中震慄，政号严平。”《隋书·裴蕴传》：“拜京兆赞治，发擿纤毫，吏民慑惮。” 宋 苏舜钦 《论五事》：“苟无讼端，莫肯发摘，知者或欲陈告，又非干己。”《清史稿·高宗纪二》：“甲戌，以 张广泗 发摘逆犯 魏王氏 、 刘奇 等，予叙。”
(2).犹阐发。《梁书·韦叡传》：“第三子 稜 ，尤明经史，世称其洽闻。 叡 每坐 稜 使説书，其所发擿， 稜 犹弗之逮也。”《南史·梁鄱阳忠烈王恢传》：“幼聪颖，七岁能通《孝经》、《论语》义，发擿无遗。”
(3).犹启发，开导。《新唐书·李峤萧至忠等传赞》：“ 力士 诚腐夫庸人，不能发擿天子之迷。”

指发掘、挖掘出人才或事物的潜力。

发擿是一个由两个汉字组成的成语，第一个字“发”意为发现、发掘，第二个字“擿”意为挖掘、揭示。合在一起的意思是指发掘出人才或事物的潜力。这个成语形象地比喻人们通过努力挖掘和发掘，使人才或事物得以展现出潜力和优势。

发擿常用于形容挖掘、发掘人才或事物的潜力。可以用来形容教育培养人才、开发潜在市场、发掘新的发展机会等情境。

发擿这个成语的故事起源于《史记·匈奴列传》。古时候，匈奴是中国北方的一个游牧民族，他们经常骚扰中国的边境地区。当时的汉武帝希望能够找到一个人才来解决匈奴的问题，于是他派人到各地寻找有能力的人。最后，在一次巡视中，他发现一个叫李广利的人非常聪明能干，于是他就把他任命为将军，帮助解决匈奴问题。后来，李广利成为了解决匈奴问题的关键人物，他的才能被充分发掘，使得汉武帝成功地解决了匈奴问题。从此以后，人们就用“发擿”来形容发掘人才的能力。

发擿是一个由两个汉字组成的成语，结构简单明了。

1. 他是一个非常有潜力的球员，只需要好好发擿，就能取得很大的成就。2. 这个项目的市场潜力很大，只需要我们发擿，就能取得很好的效果。

可以通过将“发擿”与发掘人才的形象联系起来进行记忆。可以想象一个人在土地上用铲子挖掘，挖掘出一颗颗宝石，象征着发掘人才的潜力。这样的形象记忆可以帮助记住这个成语的含义和用法。

了解更多与发擿相关的成语，如“发掘潜力”、“挖掘人才”等，可以进一步扩展对这个主题的理解和应用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师发擿了我的画画天赋，现在我成了班级的小画家。2. 初中生:通过参加各种社团活动，我发擿了自己的领导才能，成为了学生会的主席。3. 高中生:学校举办的创新创业比赛很有激励作用，帮助我们发擿自己的创业想法。4. 大学生:在实习期间，我通过实践发擿了自己的专业能力，得到了老板的认可。以上是关于中国词语“发擿”的全面学习指南，希望能对您有所帮助。