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责令捕捉。 晋 王羲之 《与尚书仆射谢安书》：“上命所差，上道多叛，则吏及叛者席卷同去。又有常制，輒令其家及同伍课捕。课捕不擒，家及同伍寻復亡叛。”

指在学习过程中遇到困难或难以理解的问题，需要通过不断努力和思考来解决。

课捕由两个汉字组成，分别是“课”和“捕”。其中，“课”指的是学习中的课程或内容，“捕”指的是捕捉、抓住。这个成语的含义是指在学习过程中遇到困难或难以理解的问题，需要通过不断努力和思考来解决。它强调了学习的过程需要积极主动地去解决问题，而不是被动地等待答案的出现。

这个成语常用于教育和学习的场景中，特别是在鼓励学生面对困难时使用。可以用来鼓励学生在学习过程中遇到难题时要勇于思考、努力解决，不轻易放弃。

关于这个成语的具体故事起源尚无明确记载，但它体现了中国古代教育思想中的一种重要观念，即学习需要主动思考和解决问题。这个成语的形成可能是源于古代学子在学习过程中的体验和总结。

成语“课捕”是由两个汉字组成的，没有特殊的结构。

1. 学习是一个课捕的过程，只有不断努力和思考，才能取得更好的成绩。2. 遇到困难时，我们要勇于面对，积极进行课捕，寻找解决问题的方法。

可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象自己是一个捕捉知识的猎人，在学习的过程中，需要不断努力和思考，才能成功捕捉到知识的目标。

如果你对这个成语感兴趣，可以进一步了解中国古代教育思想和教育制度，以及中国古代的学习方法和学习过程。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在做数学作业时遇到了一个难题，但是我坚持课捕，终于找到了正确的答案。2. 初中生:学习英语的时候，我经常遇到一些生词，但是我会用课捕的方法去记忆和理解。3. 高中生:我在准备高考的时候，遇到了很多难题，但是我相信只要我课捕不懈，一定能取得好成绩。