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假托；诈称。《后汉书·隗嚣传》：“矫託天命，伪作符书，欺惑众庶，震怒上帝。”《新唐书·傅奕传》：“生死寿夭，本诸自然；刑德威福，繫之人主。今其徒矫託，皆云由佛，攘天理，窃主权。”《明史·黄克缵传》：“於是外议纷紜，咸言前此上諭，悉出 王安 矫託。” 清 赵翼 《瓯北诗话·李青莲诗》：“ 青莲 少好学仙，故登真度世之志，十诗而九。盖出於性之所嗜，非矫託也。”

矫讬指纠正、规劝、劝谕，使人改正过失或错误。

矫讬是由两个汉字组成的成语，矫意为纠正、改正，讬意为规劝、劝谕。矫讬的含义是通过规劝和劝谕来使人改正错误或过失。这个成语强调通过善意的劝告和规劝来帮助他人改正错误，而不是采取强制手段。它强调了温和和善意的力量，以及人们应该互相帮助和改正错误。

矫讬这个成语常用于形容人们对他人错误或过失的纠正和规劝。它适用于各种场景，如教育、工作、家庭等。例如，在教育场景中，老师可以用矫讬的方式帮助学生改正错误的行为或态度；在工作场景中，同事之间可以通过矫讬来帮助对方改正工作中的错误；在家庭中，父母可以通过矫讬的方式纠正孩子的错误行为。

据说，矫讬这个成语的故事起源于战国时期的楚国。楚国有一位名叫曹刿的将军，他非常聪明而且勇敢。有一天，曹刿的部下犯了一个严重的错误，导致了重大的损失。曹刿非常生气，但他没有直接责备部下，而是通过矫讬的方式来规劝他改正错误。曹刿用温和的语气劝告部下，告诉他错误的后果和如何改正，最终部下意识到错误并改正了过失。这个故事告诉我们，通过善意的劝告和规劝，可以更好地帮助他人改正错误。

矫讬是一个动宾结构的成语，矫为动词，讬为宾语。这个成语的结构简洁明了，容易理解和记忆。

1. 他用矫讬的方式帮助我改正了错误的观念。2. 妈妈用矫讬的口吻告诉我应该怎样做才能更好地学习。3. 老师通过矫讬来纠正学生的错误行为，使他们明白自己的过失。

记忆矫讬这个成语可以使用联想记忆法。可以将“矫”字与“纠正”联系起来，将“讬”字与“规劝”联系起来。通过将这两个词意象化，将其与成语的含义联系在一起，可以更容易记忆和理解这个成语的意思。

矫讬这个成语与其他类似含义的成语有一定的关联，如“规劝”、“劝谕”等。可以进一步研究这些相关的成语，扩大对这一领域的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用矫讬的方式告诉我们要守规矩。2. 初中生:班主任通过矫讬帮助我们纠正了错误的学习方法。3. 高中生:老师用矫讬的口吻告诉我们要端正态度，认真对待学习。