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(1).排解。《苕溪渔隐丛话前集·石曼卿》引 宋 蔡絛 《西清诗话》：“ 曼卿 官册府时，五鼓趋朝，见二举子繫逻舍，望 曼卿 号呼请救…… 曼卿 力为挥解，卒长勉从之。” 宋 陆游 《老学庵笔记》卷三：“此道人盖 永嘉 人 林灵噩 也。旋得幸，贵震一时，赐名 灵素 ……而 老何 以尝駡之，朝夕忧惧。 若 水 为挥解，且以书慰解之，始少安。”
(2).辨别。 明 袁宏道 《别石篑》诗之三：“是仙是凡人，请君自挥解。”

挥动手势解释或解答问题。

挥解意味着用手势或动作来解释或回答问题，通常用于没有语言交流的情况下。这个成语强调了身体语言和手势的重要性，使人们能够通过动作来表达自己的意思。

在面对语言障碍或无法用语言交流的情况下，挥解是一种有效的沟通方式。它可以在旅行、国际交流、演讲或其他需要用手势解释的场合中使用。

这个成语的起源可以追溯到古代中国的战国时期。相传，有一位军队将领在战场上与敌军发生了激烈的战斗。由于双方使用不同的语言，无法进行有效的交流。在一次战斗中，将领突然想到用手势来传达自己的指令和意图，以便与士兵们进行有效的配合。这种通过手势来解释和回答问题的方式逐渐被称为“挥解”。

挥解是一个动宾结构的成语，由动词“挥”和动词“解”组合而成。

1. 在国外旅行时，如果你遇到了语言障碍，你可以使用挥解来与当地人交流。2. 演讲者用挥解的方式向听众解释了他的理论。3. 在这个游戏中，我们不能使用语言，只能通过挥解来表达我们的意思。

想象在没有语言交流的情况下，你只能用手势来解释和回答问题。可以通过模仿挥解的动作来帮助记忆这个成语。可以尝试用手势来解释其他人的问题，以加深对这个成语的理解和记忆。

学习其他与沟通和交流相关的成语，如“言简意赅”、“心领神会”等，以丰富你的词汇量和表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:在游戏中，我们用挥解来告诉彼此下一个动作。2. 初中生:我在国外的交流活动中，用挥解向对方解释了我的研究成果。3. 高中生:他用挥解的方式回答了老师的问题，因为他丢失了声音。