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(1).道理，事理。 汉 王符 《潜夫论·劝将》：“无士无兵，而欲合战，其败负也，理数也然。”《三国志·蜀志·关张马黄等传论》：“ 羽 刚而自矜， 飞 暴而无恩，以短取败，理数之常也。” 姚华 《曲海一勺》：“ 宋 较今近古，而言者常务高远，好谈理数。” 李文元 《婚事》：“﹝ 李二胡 ﹞感到这人多势众竟没有一个人说点理数帮帮自己的腔，感到再闹也占不了势头。”
(2).天理；天数。 宋 苏轼 《杭州谢上表》之一：“方陛下好问之初，遽以疾去，推之理数，可谓奇穷。” 清 梁章鉅 《归田琐记·楹联賸话》：“﹝ 赵京 ﹞见柱上一联云：‘人鬼只一关，关节一丝不漏；阴阳无二理，理数二字难逃。’”
(3).犹体统。《红楼梦》第六三回：“从来没见拜帖上下别号的，这可是俗话説的‘僧不僧，俗不俗，女不女，男不男’，成个甚么理数！”

指理性思维，数学知识等学科的学习和掌握。

理数是由“理”和“数”两个字组成的成语。其中，“理”指的是理性思维、理论知识，而“数”则代表数学。理数的含义是指通过学习和掌握理性思维和数学知识来提高自己的学术能力和思维能力。

理数这个成语通常用于教育、学术等领域，特别是在强调理性思维和数学学科的学习中。它可以用来鼓励学生努力学习理性思维和数学知识，提高自己的学术能力。

理数这个成语的故事起源不太明确。它可能是在古代中国儒家教育中形成的，儒家注重理性思维和学术知识的培养，而理数正是这种理性思维和学术知识的代表。

理数成语的结构是一个名词短语，由两个汉字组成。

1. 学生们要注重理数的学习，才能提高自己的学术水平。2. 父母鼓励孩子们多学习理数，培养他们的理性思维能力。

可以通过将“理数”与学术、思维能力等相关的词语联系起来进行记忆。另外，可以将“理数”这个成语与儒家教育的重要价值观联系起来，以帮助记忆。

除了学习理性思维和数学知识，还可以拓展自己的学术领域，提高自己的综合能力。同时，也可以学习其他相关的成语，如“理直气壮”、“数典忘祖”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要努力学习理数，成为一名优秀的学生。2. 初中生:理数是我最喜欢的学科，我想成为一名数学家。3. 高中生:我选择了理数类的科目，因为我对理性思维和数学很感兴趣。4. 大学生:在大学期间，我将继续深入学习理数，为将来的学术研究打下坚实的基础。