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lóng yáng qì yú ㄌㄨㄙˊ ㄧㄤˊ ㄑㄧˋ ㄧㄩˊ

龙阳泣鱼（龍陽泣魚）　

《战国策·魏策四》：“ 魏王 与 龙阳君 共船而钓， 龙阳君 得十餘鱼而涕下。王曰：‘有所不安乎？如是，何不相告也？’对曰：‘臣无敢不安也。’王曰：‘然则何为出涕？’曰：‘臣为王之所得鱼也。’王曰：‘何谓也？’对曰：‘臣之始得鱼也，臣甚喜，后得又益大，今臣直欲弃臣前之所得矣。今以臣凶恶，而得为王拂枕席。今臣爵至人君，走人於庭，辟人於途。四海之内，美人亦甚多矣，闻臣之得幸於王也，必褰裳而趋王。臣亦犹曩臣之前所得之鱼也，臣亦将弃矣，臣安能无涕出乎？’”后遂以“龙阳泣鱼”为失宠之典。 元 白朴 《梧桐雨》第一折：“妾蒙主上恩宠无比，但恐春老花残，主上恩移宠衰，使妾有 龙阳 泣鱼之悲， 班姬 题扇之怨，奈何？”

比喻人才被埋没或被压抑，无法施展才华。

龙阳，古代传说中的一种神奇鱼，有着泪珠般的眼泪，泣鱼表示眼泪落下。这个成语形象地比喻了人才被埋没或被压抑，无法施展才华。

常用于描述有才华的人被困境所限制，无法发挥自己的潜力。

龙阳泣鱼的故事源自《史记·李斯列传》。李斯是秦始皇时期的重要宰相，他才华出众，但却因为害怕被秦始皇怀疑而压抑自己的才能。有一次，李斯在湖边看到一条龙阳泣鱼，感叹其悲伤的眼泪，深有所感。他将自己与泣鱼进行类比，意识到自己的才华也被压抑了。这个故事成为了“龙阳泣鱼”成语的来源。

主语+动词+宾语

1. 他有着丰富的才华，但因为环境限制，一直是龙阳泣鱼。2. 这位年轻画家的才华被埋没在小城市里，真是龙阳泣鱼啊。

可以联想李斯在湖边看到泣鱼的情景，将自己与泣鱼进行类比，从而理解“龙阳泣鱼”的含义。

可以进一步学习其他与人才被埋没相关的成语，如“锦绣前程”、“金玉满堂”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师，我觉得我在学校里就像是龙阳泣鱼，没有机会展示自己的才华。2. 初中生:我们班有一个很聪明的同学，但因为家庭条件不好，一直是龙阳泣鱼。3. 高中生:他本来是个才华横溢的音乐家，但因为家庭的压力，一直是龙阳泣鱼。