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鸣剑。比喻别后的殷切思念。 明 夏完淳 《春雪怀不识》诗：“中夜倚鸣鋏，能无达人叹。”参见“ 剑鸣 ”。

形容文采出众，声名远扬。

鸣铗源自《史记·孙子吴起列传》:“鸣铗者，楚人也，善弹铗。齐桓公使人聘之，辞以疾，使人以铗来。鸣铗使者，而后知鸣铗之良，乃使人追之，已去远矣。桓公曰:‘楚人有诗，曰鸣琴而铗，不绝其鸣。’”意思是说，鸣铗是楚国人，擅长弹奏铗。齐桓公派人去聘请他，他以生病为由拒绝，但派人带去了一把铗。鸣铗的使者离开后，桓公才意识到鸣铗的才华，派人追赶，但已经走得很远了。桓公说:“楚人有一首诗，说的是鸣琴而铗，音乐不断。”这个故事后来演化成成语，形容一个人的才华出众，声名远扬。

鸣铗一词常用于形容文人墨客的才华出众，声名远扬的情况。可以用来赞美某个人在某个领域有卓越的才能，或者在社会上享有很高的声誉。

鸣铗的故事起源于《史记·孙子吴起列传》中的记载，描述了楚国弹奏铗的音乐家鸣铗的才华和声名。

主谓结构，由“鸣”和“铗”两个词组成。

1. 他是当代文坛的鸣铗，作品广受赞誉。2. 这位科学家以其卓越的研究成果成为学术界的鸣铗。

可以通过将“鸣铗”与音乐家的形象联系起来，想象他在弹奏铗的时候声名远扬的情景，帮助记忆这个成语的含义。

可以了解更多中国古代音乐乐器和音乐文化的知识，深入了解古代音乐家的才华和影响力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他在学校里的才艺表演中展现出了鸣铗般的才华。2. 初中生:这位运动员以其出色的表现成为了田径队的鸣铗。3. 高中生:她凭借自己的音乐才华成为了乐坛的鸣铗。4. 大学生:他在学术界的研究成果使他成为了该领域的鸣铗。