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典出《后汉书·班超传》：“﹝ 超 ﹞家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝輟业投笔叹曰：‘大丈夫无它志略，犹当効 傅介子 、 张騫 立功异域，以取封侯，安能久事笔研閒乎！’”后以“班笔”比喻文书琐事。 唐 元稹 《纪怀赠李六户曹崔二十功曹五十韵》：“ 班 笔行看掷， 黄陂 莫漫澄。” 金 李俊民 《酹江月·承济之和复用元韵》词：“未著 祖 鞭，先投 班 笔，老恨无才力。” 明 沉鲸 《鲛绡记·成婚被拿》：“ 温 臺已遂室家谋， 班 笔须从盛世投。”

指人的笔迹工整，字迹规范。

班笔是由两个汉字组成的成语，班指班级，笔指写字的工具。班笔的基本含义是形容人的字迹非常整齐、规范，写得非常工整，没有一丝一毫的杂乱。

班笔常常用于形容人的书写能力，特别是指学生的字写得非常好。它也可以用来形容其他方面的规范和整齐，比如工作纪律、行为规范等。

班笔的起源可以追溯到古代的秦朝。相传，秦始皇帝统一六国后，为了提高国家的管理效率，他命令各地的官员和学生都要学习标准的文字和书写规范。为了检验学生的书写能力，他经常要求学生在特定的时间内完成一篇文章，要求字迹工整，规范统一。那些写得特别好的学生被称为“班笔”，成为其他学生的榜样。

主体成语是“班笔”，由两个汉字组成。

1. 他的字写得真是班笔，一点都不乱。2. 小明的作业字迹工整，真是一支班笔。

可以通过联想记忆来记住班笔这个成语。可以想象一个班级里的学生，每个人手里都拿着一支笔在写字，他们的字迹都非常整齐，像是一支支班笔在舞动。

可以进一步学习其他与书写相关的成语，比如“字正腔圆”、“字斟句酌”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要努力练字，争取写出一支班笔。2. 初中生:老师表扬我写字工整，说我是班里的班笔。3. 高中生:虽然我不是班里的班笔，但我会努力提高自己的书写水平。4. 大学生:在大学里，写字工整是一种基本素养，我们都要追求班笔的标准。