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应付裕如的技能、技巧。《韩非子·功名》：“故人有餘力易於应；而技有餘巧便於事。” 三国 魏 曹植 《名都篇》：“餘巧未及展，仰手接飞鳶。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·封禅》：“致义会文，斐然餘巧。”

指在某种情况下能够巧妙地利用剩余的时间或资源，以达到更好的效果或结果。

余巧是由两个汉字组成的成语，其中“余”意为剩余的，多余的，而“巧”意为巧妙的，巧妙地利用。这个成语的含义是指在特定的情况下，能够巧妙地利用剩余的时间或资源，以达到更好的效果或结果。它强调了善于利用和发挥剩余的价值，充分展示智慧和能力。

这个成语常用于形容一个人在有限的条件下，能够巧妙地利用剩余的时间或资源，解决问题或取得成功。例如，在工作中，如果一个人能够巧妙地安排时间，充分利用剩余的时间完成任务，那他就展示了余巧的能力。此外，余巧也可以用来形容在生活中，善于利用剩余时间学习或锻炼身体的人。

据传，这个成语的故事起源于中国古代的一个故事。故事中，有一个贵族子弟因为不善学习而备受嘲笑。有一天，他的老师给他布置了一道题目，要求他在有限的时间内完成。这个贵族子弟感到很困惑，但他聪明地利用了剩余的时间，找到了解题的窍门，最终成功地解答了问题。他的老师为他的聪明才智而赞叹不已，从而有了这个成语的由来。

主要由两个汉字组成，结构简单明了。

1. 他在工作中总是能够余巧地利用剩余的时间，完成更多的任务。2. 她善于余巧，每天早上用剩余的时间锻炼身体。

可以通过以下方法记忆这个成语:1. 将“余”字和“巧”字分别记忆为剩余和巧妙，理解其基本含义。2. 想象一个人在有限的时间或资源下，巧妙地利用剩余的部分，以达到更好的效果或结果的场景。3. 反复使用这个成语，结合实际情境，加深记忆。

可以进一步学习其他与时间和资源利用相关的成语，如“取长补短”、“善于利用”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在做作业时，总是能够余巧地利用剩余的时间，做一些有趣的活动。2. 初中生:为了提高学习效率，我会余巧地利用剩余的时间，阅读一些课外书籍。3. 高中生:考试前，我会余巧地利用剩余的时间，复习重点知识，以提高成绩。希望这个学习指南对你有所帮助！