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《西京杂记》卷二：“ 匡衡 字 稚圭 ，勤学而无烛，隣舍有烛而不逮， 衡 乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 汉 刘向 《列女传·齐女徐吾》：“ 齐 女 徐吾 者， 齐 东海上贫妇人也，与隣妇 李吾 之属会烛相从夜绩。 徐吾 最贫而烛数不属。 李吾 与其属曰：‘ 徐吾 烛数不属，请无与夜也。’ 徐吾 曰：‘……夫一室之中，益一人，烛不为暗，损一人，烛不为明，何爱东壁之餘光，不使贫妾得蒙见哀之恩，长为妾役之事？使诸君常有惠施於妾，不亦可乎？’”后因以“分灯”谓借用他人灯烛余光以读书劳作。 唐 于鹄 《题邻居》诗：“传屐朝寻药，分灯夜读书。” 元 郭钰 《江路》诗：“炊烟晨减米，乞火夜分灯。”

指在同一事物或领域中，分别有不同程度的优劣。

成语“分灯”源自明代李时中的《古今图书集成·艺文略·卷一百四十五·文苑二十三》:“分灯者，以灯照物而各有光，若分灯而照之也。”意为在同一事物或领域中，各自有不同的优点或特长。

常用于形容人或事物在某一方面有所突出，各有所长的情况。也可以用来表达人们对于不同人或事物的评价和比较。

相传古代有一位能工巧匠，他制作了一盏特别的灯，可以分成多个灯笼，每个灯笼都可以独立发光。有人问他为什么要制作这样的灯，他回答说:“分灯者，以灯照物而各有光，若分灯而照之也。”这个故事被后人用来形容人或事物在某一方面有所突出，各有所长。

动宾结构。

1. 这个团队的成员各有所长，可以说是分灯之珍。2. 在这个比赛中，每位选手都有自己的特点，分灯而照，各有光芒。

可以将“分灯”想象成一盏可以分成多个灯笼的灯，每个灯笼都有自己的光芒，象征不同人或事物各有所长。

可以进一步了解其他类似意思的成语，如“各有所长”、“百花齐放”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们班上的同学各有所长，有的擅长画画，有的擅长唱歌，就像分灯一样，各有光芒。2. 初中生:在我们学校的科技比赛中，每个参赛的团队都有自己的特点，可以说是分灯之珍。3. 高中生:在高考中，每个人都有自己的优点和特长，我们要做的就是分灯而照，发挥自己的光芒。希望以上的学习指南对你有所帮助！