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唐 代科举常选之外有制科。制科不定期举行，由天子亲策，专用于网罗选用特殊人才。类似 汉 代的举贤良文学、孝廉方正。其中，以贤良方正直言极谏科、才识兼茂明于体用科最为常见， 宋 代沿之。 唐 白行简 《李娃传》：“遇大比，詔徵四方之雋，生应直言极諫科，策名第一，授 成都府 参军。” 宋 苏舜钦 《乞纳谏书》：“臣昨覩乙亥詔书，或越职言事……恐非本於宸衷。盖陛下即位以来，屡詔羣下，以求鯁直，故百僚皆得转对，又置诣匭，设直言极諫科，今詔书如此，是与前事相违。” 清 薛福成 《选举论中》：“窃尝观 汉 唐 宋 之世，自贤良方正以逮直言极諫等科，皆大臣有司荐之，天子试之，非常之人，往往而出。”参阅《新唐书·选举志上》、《宋史·选举志》。

直率地言谏，极力规劝他人，尤指对君主或上级进行忠告和劝谏。

直言极谏科是指能够毫不隐瞒地直接规劝上级，表明自己的观点和意见，而不顾忌后果。这个成语强调了言辞直截了当，劝谏的力度极大，以表达对上级的忠诚和对事物的真实看法。

直言极谏科常用于形容对上级进行直接劝谏的情况，尤其是在关键时刻，需要提出真实、直接的建议和意见。这个成语可以用来形容勇于直言的人或行为，也可以用来鼓励他人直言不讳，勇于表达自己的意见。

直言极谏科最早见于《后汉书·卷四十八·班彪传》。据传，汉朝时期有一位名叫班彪的官员，他在面对皇帝时，总是敢于直言劝谏，不畏权贵。后来，班彪因为直言无讳而被赐死，但他的勇敢和坚持直言不讳的精神成为后世的楷模。

直言+ 极谏+ 科

1. 他在会议上直言极谏科，提出了改革的建议。2. 她是一个极具责任心的员工，经常对上级直言极谏科，为公司的发展出谋划策。

可以将这个成语的发音分解为“直言”、“极谏”和“科”，并与其含义联系起来记忆。同时，通过联想班彪的故事，可以加深对这个成语的记忆。

了解更多关于古代中国官员的劝谏文化和历史故事，可以进一步理解直言极谏科的背景和意义。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师，我要直言极谏科，我觉得我们班的课间操可以改进一下。2. 初中生:我敢直言极谏科，学校的午餐质量需要提高。3. 高中生:我决定直言极谏科，对于改革方案我有一些不同的看法，希望能得到大家的支持。