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yǐ piān gài quán ㄧˇ ㄆㄧㄢ ㄍㄞˋ ㄑㄨㄢˊ

以偏概全　

片面地根椐局部现象来推论整体，得出错误的结论。 郭沫若 《当前诗歌中的主要问题－－答诗刊社问》：“旧诗词中有好东西，但不等于旧诗词都好，那样就是以偏概全。”《人民日报》1965.2.23：“领导者必须坚持点面结合，善于以点带面，不要以偏概全。”

根据个别的事物或个人的特点，推断整体的情况或性质。

以偏概全是一个贬义词语，指人们根据个别的情况或个人的特点，对整体进行主观推断或评价，从而产生错误的结论。这种行为常常忽略了整体的复杂性和多样性。

以偏概全的行为常常出现在判断他人、评价事物、归类群体等情境中。例如，当一个人遇到一个不友好的行为时，他可能会以偏概全地认为所有人都不友好。

目前没有关于以偏概全成语起源的具体故事或传说。

以+ 偏+ 概+ 全

1. 他不应该以偏概全地认为所有人都不值得信任。2. 不要以偏概全地判断一个人的品质，应该给他一个公正的评价。

可以通过将成语分解为“以偏”和“概全”两个部分，理解其含义。同时，可以尝试将这个成语与自己曾经有过以偏概全行为的经历联系起来，帮助记忆。

可以进一步学习其他与判断、评价相关的成语，如“见微知著”、“以貌取人”等。这些成语可以帮助我们更好地理解人和事物，并避免以偏概全的错误判断。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我不喜欢吃西红柿，所以我以偏概全地认为所有蔬菜都不好吃。2. 初中生:他一个人做错了事情，老师却以偏概全地认为整个班级的学生都不守纪律。3. 高中生:她看了一部电影后，以偏概全地认为所有同类型的电影都没有意义。4. 大学生:在大学里，我们应该以理性的态度对待他人的言行，不要以偏概全地评价一个人的品质。