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研究讲习。 晋 范宁 《＜春秋穀梁传＞序》：“乃帅门生故吏，我兄弟子姪，研讲六籍，次及三传，《左氏》则有 服 杜 之注，《公羊》则有 何 严 之训。”

指深入研究，详细讲解。

研讲是由“研究”和“讲解”两个词组成的成语。研究是指对某一事物进行深入调查和探讨，讲解则是将所研究的内容详细地解释和阐述。研讲意味着通过深入研究和详细讲解来使人对某一事物有更深入的了解和认识。

研讲常用于学术、教育领域，特别是在教学过程中，用来形容教师对某一知识点进行深入剖析和详细阐述。也可用于描述学生在学习过程中对某一知识点进行深入研究和精讲。

目前尚未发现研讲这个成语的具体故事起源。但可以推测，由于研究和讲解是学术和教育中重要的环节，因此研讲这个成语可能是在古代学者和教育家的实践中逐渐形成的。

研讲是由两个单独的词语组成的成语，没有特殊的结构。

1. 教授用生动的案例和详细的数据进行研讲，使学生对这个问题有了更深入的理解。2. 学生们通过研讲一个历史事件，深入了解了其中的细节和背景。

可以将“研讲”分解为“研究”和“讲解”两个词，通过与这两个词的意义联想，帮助记忆这个成语的含义。

可以进一步学习与研讲相关的成语，如“深入研究”、“详细讲解”等，以扩展词汇量和理解力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师研讲了一堂有趣的科学课，我们都对火箭发射有了更深入的了解。2. 初中生:历史老师研讲了明清时期的政治制度，我们对官僚体制有了更详细的认识。3. 高中生:老师研讲了一篇经典的文学作品，我们通过深入研究，理解了作者的写作意图。4. 大学生:研讲是学术界非常重要的一环，通过深入研究和详细讲解，可以提高学术研究的质量和水平。